3.5 生态系统的稳定性-辽宁省锦州市义县高级中学人教版高中生物选择性必修2课件

2020-12-10
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特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第5节 生态系统的稳定性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.31 MB
发布时间 2020-12-10
更新时间 2020-12-10
作者 刘占江
品牌系列 -
审核时间 2020-12-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26061089.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

阿尔山风光 3.5 生态系统的稳定性 义县高中 刘占江 紫茎泽兰入侵我国后,先是在云南疯长蔓延,现已扩散至广西、贵州、四川等多个省份,对当地林木、牧草和农作物造成严重危害。 问题探讨 讨论 1、紫茎泽兰在原产地没有大肆繁殖,为什么在入侵地可以疯长蔓延? 2、我国曾引入紫茎泽兰专食性天敌-泽兰实蝇来防治紫茎泽兰。泽兰实蝇也是一种外来生物,对这种方法,你怎么看? 美丽的呼伦贝尔草原 美丽的大兴安岭森林-平衡的生态系统 一、生态平衡与生态系统的稳定性 (一)、生态平衡 生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。 2、特征: 1)结构平衡 生态系统各组分保持相对稳定。 2)功能平衡 生产—消费—分解的生态过程正常进行,保证了物质 总在循环,能量不断流动,生物个体持续发展和更新。 3)收支平衡 生产者在一定时间内制造的可供其他生物利用的量, 处于比较稳定的状态。 动态平衡 1、概念: 这种动态平衡是通过什么调节机制实现的呢? 3、动态平衡的调节机制---负反馈调节 在一个系统中,系统工作的效果,反过来又作为信息调节该 系统的工作,并且使系统工作的效果减弱或受到限制,它可 使系统保持稳定。 1、概念: 2、实例: 1、在一片草地上,如果兔大量增加,草就会被大量啃食,兔种内竞争加剧,同时,捕食者狼因食物(兔)丰富而数量增多,这样经过一段时间后,兔的数量又会恢复或接近原来的水平。 兔子数量增加 兔子数量减少 (恢复原水平) 草数量减少 狼数量增加 群落内部负反馈调节的实例 草 兔 狼 3、模型: 2、在森林中,随着植被的大量生长,森林逐渐变得郁闭,林间阳光减少,制约了林下树苗的成长,还导致枯枝落叶的积累,不久,一场森林火灾发生了,灾后由于光照更加充足,土壤的无机养料增多,于是许多种子萌发,幼苗迅速成长,森林面貌逐渐恢复。 种群密度降低 种群密度升高(郁闭) 种子萌发,长成新植株 阳光.养料充足 火灾 生物群落与无机环境之间负反馈调节的实例 原方向 发生偏离 负反馈调节 回到原来方向 分析负反馈调节的过程: 改邪归正 思考-讨论 2.小组合作,尝试用文字、线框、箭头等符号,简要描述上述例子中的负反馈调节的过程 负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础 合作建模 有一个湖泊受到了严重污染,鱼类的数量就会因死亡而减少,鱼类死亡的尸体腐烂,又会进一步加重污染,引起更多

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