辽师大版八年级下册信息技术 1.4汽车安全上路 教案

汽车安全上路（教学设计） 课 题 汽车安全上路 科目 信息技术 学校 教师 教学对象 八年级 课时 1课时 一、教材分析 “汽车安全上路”是初中八年级第一单元Flash CS3动画制作的第四节课，本节课是在学生学完了Flash CS3操作界面、动作补间动画、形状补间动画的基础上来学习的，主要是让学生对前几节课Flash CS3所学知识进行综合应用，进一步理解Flash动画的一些基本概念，比如关键帧、图层等，它是后继学习Flash动画制作的基础。 二、教学目标 知识与技能 1、综合运用绘图工具绘制一辆汽车。 2.制作一个车辆行驶的动作补间动画。 过程与方法 通过设置动画效果，掌握增强作品表达灵活性、条理性和观赏性的方法。 情感态度、 价值观 1.体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣。 2.培养学生创新能力与探究问题的能力。 三、重点、难点 教学重点 时间轴、关键帧、原件的应用 教学难点 动作补间动画的制作 教学方法 采用“任务驱动法”引导学生合作探究，实践操作展开教学。 学习方法 通过观察教师演示，合作探究，交流汇报等方式，掌握所学知识点。 四、学情分析 八年级的学生，思维活跃，乐于接受有趣的感性知识并善于和同学交流，能够虚心学习他人长处。在前面的学习中学生们已经学习掌握了Flash CS3中动作补间动画和绘画工具的使用方法，他们有强烈的求知欲和动手实践的愿望，这也是孩子们进一步学习的动力源泉。 五、教学策略 1、信息技术纲要中明确指出：知识及技能的传授应当以完成典型“任务”为主。本课的新知识环节中的学习目标是以倾情帮助方式出现的，例如：帮助王大爷完成心愿。 2、本课内容与上一节课课程结构相似，所以在学习方法方面帮助学生梳理，进行必要的指导。这样有利于学生明确学习思路，能够带着明确的学习目的开展学习活动。 3、为了更好的突破重难点，把“探究——合作——创新”的思想渗透到整个教学过程中，最大限度的发挥学生的学习积极性。如以小组合作方式探究学习内容。 4、学生通过实践操作，增强分析问题能力、动手操作能力，使理论学习与实践操作有机地结合在一起。 六、教学环境及资源准备 硬件资源 1、计算机多媒体教室及网络环境 2、计算机实物 3、教学教程 软件资源 1、Win