四川省成都简阳市阳安中学2020-2021学年高二12月月考语文试题

2020-12-10
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2020-2021
地区(省份) 四川省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 75 KB
发布时间 2020-12-10
更新时间 2023-04-09
作者 永夜2003
品牌系列 -
审核时间 2020-12-10
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来源 学科网

内容正文:

阳安中学2020--2021学年上期高19级12月考试 语 文 答 案 1.C【解析】A选项张冠李戴,文中第二段提到的“正统思想”指的是儒家思想,并非“传统文化”。B选项逻辑关系不正确,前后两个分句不是“只要……就……”的充分条件关系。D选项“文化自信就是……有自信”表述绝对,根据原文“我们所说的文化自信,包括对自己文化的生命力有自信”可知文化自信的内涵,不仅仅是指“对自己文化的生命力要有自信” 2.D【解析】D选项,全文并未以时间为序 3.B【解析】B选项“……就不会发生”推断有误,只能说不太明显 4.D【解析】A.“创业门槛低、失败风险低、商品价格低”是“三低”特质,不是优势。B.“地摊经济 是最能体现人间烟火味,最能安抚凡人心的经济” ,无中生有。C.扩大范围,原文是“有些集市还成了世界著名的打卡地标”。D由成都的事例可以推知正确。 5.B【解析】A.“‘柴米油盐酱醋茶’取代‘琴棋书画诗酒花’成为最基本的民生考量”错,原文是“琴棋书画诗酒花”固然重要,“柴米油盐酱醋茶”才是最基本的民生考量。C.“响应政策号召”无中生有,“分别提供数亿元进货补贴和无息赊购”与原文不符。D.原文是“最根本的恐怕还是要推动复工复产、复商复市等” 。B由“当然,放开‘地摊经济’不意味着一放了之”得知正确。 6.①放开“地摊经济”,增强城市活力。②“地摊经济”不能一放了之,要细化的举措,加强城市管理。③鼓励地摊经济小店接受京东、腾讯等企业扶持措施。④不能一哄而起,要准确定位自己的城市和发展阶段,精准施策。(每条1分,答全4分) 7.选C【解析】A项,“反映了当时社会小人物的性格悲剧”错误,小说通过奥士高纳大爷被误解、被奚落,以致最后忧郁而死的故事主要表现了人性的丑陋、冷漠和整个社会道德的败坏。B项,“富有正义感”“偏执不知变通”于文无据,小说没有表现奥士高纳大爷的正义感和偏执不知变通的性格。D项,“淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织”错误,小说把作者自己的爱憎、褒贬之情寄托在情节中,体现出对人物的深深同情,没有讽刺之意;且也没有呈现出“含蓄清新的风格特点”。 8.【解析】回答本题时,要注重分析造成奥士高纳大爷悲剧的外部原因,可以从马具商、乡政府、周围人三个角度分析。马具商诬告奥士高纳大爷;乡政府缺少调查研究,代表官方压制;周围人冷漠、缺少同情心等。由此可以得出具体答案。 【参考答案】:①马具商的诬告:在这场逼死奥士高纳大爷的围攻中,马具商是发难者,表现出人性的丑陋。(2分)②乡政府的审问:代表官方压制,加剧了整个社会道德败坏、缺乏信任的程度。(2分)③周围人的麻木:致使奥士高纳大爷忧郁而死,表现了当时社会的冷漠,缺乏同情心。(2分) 9.【解析】回答本题时,要注重把握题目与内容的关系,比如其在情节结构、人物塑造和主题等方面的具体作用。如果认为以“绳子的故事”为题好,那从情节结构的角度分析,故事紧紧围绕“绳子”展开,情节紧凑;从人物塑造的角度分析,小说刻画了主人公、乡政府以及周围人的性格特征;从主题的角度分析,小说以小见大,揭露了人性的丑陋和社会的道德败坏等。同样的,认为以“老实人的故事”为题好,也可以从主人公是老实人,故事围绕“老实人”展开,揭露了社会对“老实人”的冷漠等方面分析。 【参考答案】(观点一)我认为“绳子的故事”更好。①以“绳子的故事”为题富有深意,与故事前后照应,故事的悲剧起于绳子,终于绳子,意味深长,令人回味。②小说以“绳子”为线索,绳子贯穿全文,推动情节发展。③小说以“绳子的故事”作为透视点来窥视大千世界,以小见大,由点及面,反映普遍的社会现实。(每点2分) (观点二)我认为“老实人的故事”更好。①小说的主要人物是奥士高纳大爷,老实是其性格的主要特点,以“老实人的故事”为题,有利于突出人物的性格特点。②小说的情节围绕“老实人”展开,因为主人公老实,才会一再招致诬告、陷害、舆论围攻,以“老实人的故事”为题,与小说的内容更吻合。③小说通过奥士高纳大爷的悲剧,展示了把诚实厚道、纯朴善良看作违反常理的社会道德观念,以“老实人的故事”为题,与小说的主题相符。(每点2分) 10.B【“服未阕”指“服丧期未满”,排除A项和D项;“德恳请”指“欧阳德恳请立储”,“建储”指“确立储君”,排除C项】 11.B【“军令”属于兵部】 12.B【欧阳德是在调任南京国子监司业时设置讲亭,召集国子生与四方学者在那里论道】 13.(1)刚满二十岁就乡试中举,到赣州,跟从王守仁学习。(“甫”“冠”“之”各1分,句意2分) (2)学问讲求实际,不崇尚空谈。欧阳德很晚才被皇帝赏识,即将被重用掌权时,然而欧阳德突然去世。(“见知于帝”被动句、“知”“遽”各1分,句意2分) 【参考译文】 欧阳德,字崇一,泰和人。(欧阳德)刚满二十岁就乡试中举,到赣州,跟从王守仁学习,

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