8.2 电流的磁场（第1课时）（课件）（含视频）-九年级物理下册同步精品课堂（沪教版上海）

中物理 第八章 电能与磁 沪教版 物理（初中） 第二节 电流的磁场（1） 学易同步精品课堂 第二学期 1 课堂导入 公元 843年，在茫茫的大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个神奇的仪器，就是罗盘，即指南针。 指南针为什么能够指示方向呢？ 2 1 课堂导入 指南针为什么能够指示方向呢？今天一起学习—磁。 第二节 电流的磁场（1） 公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”即司南在水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方。 3 2 课堂活动 一、磁现象 磁铁能吸引哪些物体？ 用磁铁分别去靠近铁钉、铜螺丝、塑料制品、硬币、陶瓷制品（杯子）等，然后观察现象。 现象：磁铁能吸引 、 。 硬币 铁钉 实 验 4 磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。 具有磁性的物体叫磁体。 磁体按形状分为： 蹄形磁体 人们利用磁铁矿石、钢及人工合成材料，根据不同需要制成各种形状的磁体。 条形磁体 针形 针形 1 1.磁性 2.磁体 2 3 磁体按来源分为：天然磁体、人造磁体等。 按照磁体保持磁性的长久分为：硬磁体、软磁体 人造磁铁广泛用于公交卡、银行卡中的芯片、计算机中的硬盘、喇叭、麦克风等。　 变压器 实验：把细铁屑或大头针均匀地撒在一张白纸上，将条形磁体平放在铁屑中，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察到磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少。 磁铁的不同部位磁性强弱一样吗？ 细铁屑 大头针 思考 磁铁的不同部位磁性强弱一样吗？ 现象：磁体两端吸引铁屑最多，中间很少。 磁体各个部分的磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强。 细铁屑 大头针 结论 磁体上磁性最强的部分叫磁极。在磁体的两端。 　 ①北极： 能够自由转动的磁体，指北的那个磁极叫北极（ N极）。 3.磁极 　 ②南极： 能够自由转动的磁体，指南的那个磁极叫南极（ S极）。 将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象. 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 结论 4.磁极间的相互作用 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 例题1 如何判断一个物体是否具有磁性？ ① 利用磁体的磁性（吸铁性）：看能否吸引小铁钉； ② 利用磁体的指向性：即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动，静止时看是否总指向南北； ③ 利用磁极间的相互作用规律：让物体靠近小磁针，看是否能和小磁针某一磁极相排斥。如果能，物体具有磁性，如果不能排斥，则物体没有磁性。 解析 例题2 两根外型相同的磁体A与B，一根有磁性，一根失去了磁性，不利用任何其他仪器，你将怎样区分它们？ 可以利用磁体的两极磁性最强，中间最弱的特征来判断。 如图放置，如果能吸引，则B有磁性，如果不能吸引则A有磁性。 B A 解析 拿一根磁体去靠近或接触大头针，会发现磁铁吸引大头针，大头针也获得了磁性。 5.磁化 ①原来没有磁性的物体在磁体或电流作用下获得磁性的过程叫做磁化。 大头针相互吸引 ②磁体被磁化后的磁极规律 铁片被磁化后靠近磁极的一端为异名磁极 铁片 S N 铁片 磁化前无磁性 磁化后有磁性 能够被磁化的物质大多数是含有铁、钴、镍的合金或氧化物，叫做磁性材料。 ③磁性材料 铜、铝不能被磁化，不是磁性材料 铁、钴、镍能被磁化，是磁性材料 ④磁性材料的分类： Ⅰ. 硬磁性材料：物体被磁化后能够长时间保留磁性。常见的有高碳钢，铝镍钴合金，钛钴合金，应用于磁记录，如录音磁带，录象磁带，电脑磁盘粉等。 Ⅱ. 软磁性材料：指磁化后不能保持原有磁性的材料。如软铁，硅钢，铁镍合金等。 用来制造变压器，电磁铁等。 变压器 Ⅰ.手表被磁体磁化后，走时不准； Ⅱ.彩色电视机的显像管被磁化后，色彩失真； Ⅲ.银行卡被磁化后失效。 ⑤磁化的危害 电脑的硬盘 6.磁的应用 磁性白板 银行卡的芯片 肺部磁共振的成像 核磁共振 磁悬浮列车 高速运行的磁悬浮列车与轨道完全不接触，没有车轮，速度可以达到300～500千米/小时。 视频欣赏《实验—磁现象》 磁铁不接触铁钉就可以吸引铁钉，为什么？ 　　我们用嘴吹纸条，纸条会飘动，嘴巴也没有接触纸条，但我们可以凭借它对纸条的作用断定，这是通过空气发生作用的——尽管空气看不见，但它确实是存在的物质。 磁铁不接触铁钉就可以吸