第二讲：牛顿第一定律 惯性（学生+教师版）— 沪教版（上海）八年级物理下册讲义（预习）

授课讲义 学员姓名 年级 八年级 科目 物理 日期 时段 授课教师 雷老师 课题 第二讲：牛顿第一定律 惯性 授课目标 理解牛顿第一定律的内容 2、掌握惯性大小的判断 授课内容： 认识理想斜面实验 知识点一：惯性 一、惯性 1、定义：物体_________________的性质叫惯性。 2、说明：惯性是物体的一种_________。________________________都有惯性，惯性大小只与物体的___________有关，与物体_____________________________________________等皆无关。 二、牛顿第一定律 1、实验： 实验结论：小车从相同高度滑下，___________________________________________。 实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 速度变化快慢 1 毛巾 最大 最短 最快 2 棉布 较大 较长 较快 3 木板 较小 长 较慢 4 玻璃 最小 最长 最慢 推理 某材料 最最小 最最长 最最慢 推理想象 理想平面 无阻力 无线长 不变 实验结论：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越________，滑块前进的距离就越_________。 推论：假如平面没有摩擦，滑块将一直沿直线运动下去，且速度的大小不发生改变。 2、定义：一切物体总保持原来的________状态或________________状态，直到有________迫使它_________这种状态为止。这就是_____________定律，又叫做________定律。 3、牛顿第一定律澄清了力的作用不是使物体___________的原因，而是使物体_______________发生改变的原因。 三、惯性与惯性定律的区别 1、惯性是物体本身的一种_________，而惯性定律是一条规律，它揭示了物体______________时的运动状态。 2、惯性的存在是_________的，也就是说，一切物体在_____________都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的，惯性定律揭示物体所处的运动状态，必须以___________为先决条件。 例题分析： 题型一：惯性概念 惯性的大小 例1 火车在平直的轨道做匀速直线运动，一名乘客在车厢竖直向上跳起，那么这名乘客的落地点（ ） A.在起跳点后方 B.在起跳点前方 C.仍在起跳点位置 D.在起跳点的两侧 例2 火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为 ( ) A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动 B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动 C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来 D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度 例3 学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是（   ） A、物体运动时的惯性比静止时的惯性大　　　　　　　　 B、任何物体在任何情况下都有惯性 C、地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性 D、自由下落的物体没有惯性 例4 下列关于惯性的说法中正确的是 ( ) A.物体只有在静止或做匀速直线运动时，才具有惯性 B.物体只有在不受力或受平衡力作用时，才具有惯性 C.任何物体在任何情况下都具有惯性 D.物体只有在运动时，才具有惯性 例5 下列现象中由于惯性造成的是（ ） A．向上抛石块，石块出手后会上升得越来越慢 B．向上抛石块，石块出手后最终会落回地面 C．在百米赛跑中，运动员不能立即停在终点处 D．船上的人向后划水，船会向前运动 例6 下列说法正确的是( ) A物体的惯性总是存在的,但惯性大小是由运动状态来决定,如高速运行的汽车刹车困难,低速运行的汽车刹车容易,所以说速度大,惯性大. B两物体在相同时间内,速度变化越大的物体,说明运动状态越容易改变,因而惯性就越小. C在速度变化快慢一样的情况下,受力越大的物体,惯性越大. D质量是惯性大小唯一量度,质量越大,惯性越大 题型二：牛一定律 例1 判断题 1．惯性和惯性定律都是指物体保持静止或匀速直线运动状态，所以它们是一回事．（ ） 2．惯性定律中的物体没有受到外力是指物体上没有任何力的作用．（ ） 3．不受外力作用的物体是不存在的．（ ） 4．物体只有受到力的作用才