第4单元单元活动　探究区域综合开发与整治-2020-2021学年新教材高中地理选择性必修2新课标辅导【精讲精练】鲁教版（课件ppt）

第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 单元活动　探究区域综合开发与整治 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 新课标要求 核心素养呈现 以某一区域为例，探究区域开发与整治。 1.区域认知：通过不同区域综合开发与整治的学习和体会，培养和提升区域认知的学科素养。 2.人地协调观：对区域综合开发与整治背景、区域优势和存在问题的分析，可以加强对区域特征、及人类活动与地理环境的相互影响的认识，体会反思，强化人地协调的重要性。 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 课前预习·基础认知 一、探究区域综合开发与整治的一般步骤 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 实地调查 SWOT 态势 内部 外部 优势 劣势 二、探究区域综合开发与整治的主要方法 1．区域综合开发与整治的基础：深入了解区域发展的概况、发展的优势以及存在的问题。 2．具体方法 (1)了解区域开发整治的背景：通过查阅相关的文章、书籍、报刊以及_____________等方式收集资料。 (2)分析区域的开发优势和存在问题：采用________分析方法 3．SWOT分析法 (1)概念：又称_____分析法，是对区域发展的______因素和______条件进行综合和概括，进而找出区域发展的_______、________及主要发展方向的分析方法。 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 优势 劣势 机会 挑战 内部 外部 (2)含义：S代表_____、W代表____、O代表_____、T代表_______。 (3)组成：①第一部分为优势与劣势分析，主要用来分析______条件。 ②第二部分为机会与挑战分析，主要用来分析______条件。 4．对比分析法：借鉴其他地区或国家的相关经验，结合区域的实际情况，寻找一条适合本地的开发与整治之路。 ★微思考 如果让你组织黄河流域综合开发与整治工作，你首先要做好哪些准备？ 提示：深入了解区域发展的概况、发展的优势以及存在的问题。 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 课堂探究·核心突破 知识点　江苏省苏北地区的综合开发与整治 ◆探究导引 位于宿迁市的苏州宿迁工业园区是江苏第一个南北共建园区，也是全省南北共建园区中唯一的省级开发区。苏宿工业园区建设以来，吸引300多家企业入驻，形成了电子电气、精密机械、新材料和新能源等相互关联、相互促进的产业链条，在全省共建园区年度考核中获“十连冠”。苏宿工业园区各项经济指标均位居宿迁市前列。“苏北好江南”成为全省南北共建的一面旗帜、全国区域协调发展的一个标杆。 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 阅读材料，回答问题。 (1)“短短十多年，蝉鸣蛙叫的乡野农田蝶变高楼林立的现代新城”，体现了哪一地理现象？ (2)材料中体现了苏北地区区域综合开发与整治的哪些内容？ 提示：(1)城市化进程加快。 (2)“第一个南北共建园区”－苏南苏北合作发展；“吸引300多家企业入驻”－承接产业转移； “省级开发区”－区域发展优化；“形成了电子电气、精密机械、新材料和新能源等相互关联、相互促进的产业链条”－产业结构调整；“苏北好江南”－生态环境保护。 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 ◆新知精析 1．了解区域综合开发与整治的背景 (1)区域位置和范围 ①位置：地处环渤海地区与长三角地区的中间位置，背靠江苏省苏南地区和上海，与日本、韩国隔海相望。 ②范围：包括徐州、连云港、宿迁、淮安、盐城五个地级市。 (2)面积和人口 ①面积：5.48万平方千米，占江苏全省总面积的51.8%。 ②人口：常住人口3 519万人，占全省总人口的45.8%。 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 (3)地形与资源 ①地形：以平原为主，拥有广袤的苏北平原，海岸线长达744千米。 ②矿产资源：蕴藏着丰富的非金属矿产资源。 (4)交通条件：陇海铁路、连霍高速横贯东西，京杭大运河纵贯南北。 2．分析区域开发的优势和存在的问题 在了解区域发展背景的基础上，运用SWOT分析方法，从区位条件、自然资源、劳动力成本、产业结构、政策支持等方面分析和评价其发展的优势和劣势，为确定区域综合开发与整治的内容提供依据。 第