第4单元第3节　国家之间的合作发展——以“一带一路”为例-2020-2021学年新教材高中地理选择性必修2新课标辅导【精讲精练】鲁教版（课件ppt）

第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 第三节　国家之间的合作发展——以“一带一路”为例 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 新课标要求 核心素养呈现 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 1.区域认知、综合思维：以“一带一路”为纽带，认识沿线国家的自然和人文特征，综合分析这些国家与我国进行国际合作的重大意义。 2.人地协调观：充分认识“一带一路”的现实意义，不仅是一条经济发展带，更是一条生态建设带、协调发展带。 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 中亚 唐朝 丝绸之路经济带 课前预习·基础认知 一、“一带一路” 1．历史基础 (1)西汉张骞出使西域以来，中国与______地区一直保持着良好的政治经济交往。 (2)_______中后期，“海上丝绸之路”兴起。 (3)中国与这些地区久远浓厚的历史联系为“一带一路”国际合作提供了良好基础。 2．含义 (1)内涵：“一带一路”即指“_________________”和“21世纪海上丝绸之路”。 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 西北 中亚 欧洲 马六甲 欧洲 西亚 地中 中南 印度 南海 南太平洋 “丝绸之路经济带” “21世纪海上丝绸之路” 走向 从中国______、东北经________、俄罗斯至________、波罗的海 从中国沿海港口过南海，经________海峡到印度洋，延伸至______ 从中国西北经中亚、____至波斯湾、____海 从中国沿海港口过____，向____________延伸 从中国西南经______半岛至________洋 (2)走向： 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 地缘 非洲 太平洋 60 ★微思考 1．“一带一路”建设，只是为了发展中国和其他各国经济吗？ 提示：不是。发展经济、文化交流、生态保护等等。 二、“一带一路”建设的地理背景 1．_______上的联系性 (1)范围：整个欧亚大陆及_______部分地区，联通了_______、印度洋、大西洋，沿线合作国家已达____多个。 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 临近 自然地理环境 经济发展 资源禀赋 比较优势 市场 (2)影响： ①地缘的______性和联系性增强了沿线国家及地区间的联系，促进了人口、资源、资金、信息的流通。 ②_______________差别较大，____________、文化、宗教等也存在空间分异，对国家及地区间的协作发展产生一定影响。 2．___________的互补性 (1)意义：是“一带一路”国际合作的基础。 (2)利用：在充分发挥________的基础上，利用_____机制配置资源。 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 联通性 基础条件 经济发展 产业结构 互补 3．交通通信的__________ (1)意义：支撑国际合作的______________。 (2)典型工程：新亚欧大陆桥的贯通、中俄和中缅石油管线的建成、昆曼公路和泛亚铁路国内段的通车，以及正在规划或建设中的中俄高铁、中俄天然气管道、中巴铁路、中缅印铁路、北斗卫星的全球覆盖等。 4．______________的互助性 (1)表现：在发展水平、_______________等方面具有一定差异性。 (2)意义：经济发展有很好的互助和__________性，有利于国际经济合作。 第四单元　区域协调发展 地理 选择性必修2 区域发展（配 LJ 版） 菜 单 安全文明 经济要素 深度 区域合作 经济 外部 一体两翼 海陆统筹 三、“一带一路”国际合作的意义 1．在全球层面，“一带一路”倡议的提出，有利于塑造_______________、和平和谐的国际秩序。 2．对区域而言，“一带一路”建设有利于促进区域内_____________有序流动、资源高效配置和市场_____融合，开展更大范围、更高水平、更深层次的____________。 3．对沿线各国而言，“一带一路”建设加强了沿线国家在______、政治和文化等方面的联系，为沿线国家的发展营造了良好的____环境，有力地推动了沿线国家的发展。 4．对我国而言，“一带一路”建设有助于构筑新一轮对外开放的“__________”进而形成____________、东西互济，面向全球的开放新格局。 第四单元　区域协调发展