人教版七年级上册地理导学案3.4世界的气候（1）

地 理 导 学 案 科目 地理 年级 七年级 单元 第三单元 课题 世界的气候（1） 主备人 上课时间 教学目标 知识与能力：运用世界气候类型分布图说出世界主要气候类型的分布地区，学会判读气候类型的方法；举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响；举出日常生活中的实例，说明气候对人类生产和生活的影响 过程与方法：通过小组合作的方式，让学生通过绘制气候直方图的方式，在巩固复习绘制气候图方法的同时，合理利用世界气候图找出主要气候类型分布情况，能说出该类气候特点，并掌握判读气候类型的方法 情感态度与价值观：学会利用合作探究的方式来对中考地理进行有序复习巩固，了解气候与人类之间的相互影响，提升我们的环境保护意识 教学重点 掌握世界热带气候类型的分布、气候特征及典型景观特征 教学难点 依据气温曲线和降水量柱状图，描述气候类型的特征，判断其所属的气候类型 学案 导案 教学过程 课堂导入 在上节课的学习中，我们学习了气温和降水的相关知识，知道了气温和降水的变化及规律，（给出四副图片） 创设问题情境：自然景观为什么会出现这么大的差异呢？学生不难回答是气候。那么当地人是怎么描述那里的气候呢？ 目的：归纳气候的要素是气温和降水。 让学生体会不同于身边的景观，直观感受气候的地区差异。吸引学生的注意，激发学生学习的动力，进而进入新课的讲解 自学自研 1． 和 是气候的两大要素。 2．我们所学习的气候类型，是以 气候分类法为基础，并考虑适当成因划分出来的。 3．阅读 和 图，可以认识一个地区的气候特点。 4．由赤道地区到极地地区，有规律地分布着 的、 的、温带的和 的气候，不同的气候类型呈现出不同的自然 。 阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。 合作探究 探究一、读气温与降水量柱状图，识气候特点 1.读气温曲线图，分析该地的冷热状况 2.读降水量柱状图，分析该地的干湿状况 结论：综合该地冷热和干湿的状况，该地气候特征：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。 练习1：看图总结两地的气候特征 冷热状况 干湿状况 气候特征 A地 B地 先独立思考，再小组交流、互助探