人教版七年级上册地理导学案3.3降水的变化与分布

地 理 导 学 案 科目 地理 年级 七年级 单元 第三单元 课题 降水的变化与分布 主备人 上课时间 教学目标 知识与能力：能够说出常见的降水形式和降水的主要形式，理解什么是降水；能举例说出降水与人类生产和生活的密切关系；能够熟练绘制降水量柱状图 过程与方法：培养学生读图、绘图、析图能力；通过探究降水对生产和生活的影响，使学生懂深刻感受到降水对人类活动的影响 情感态度与价值观：通过本节课的学习和研究，使学生懂得如何利用降水的规律为人类的生产和生活服务 教学重点 降水量柱状图的阅读和绘制 教学难点 运用降水量柱状图归纳降水的季节变化特点 学案 导案 教学过程 课堂导入 导入：“温故知新”以填空题的形式展示上一节课《气温的变化和分布》的重点知识，请学生回答。 引导学生回答问题，产生学习兴趣 自学自研 1、联系实际生活，回答下列问题： 降水是我们熟知的大气现象，你知道有哪些降水形式吗？ 降水的主要形式是什么？降雨分为哪些等级？。 2、阅读材料“降水量的观测”，回答：测量降水的基本仪器是什么？表示降水量的单位是什么？ 3、阅读课文，思考并填写下面内容： 一个地方，一年内降水的季节变化，通常用什么来表示？ 4、读图，分析图A ，图B，降水的季节分配有什么特点 要求：1.独立思考；2.认真阅读自学范围3.有问题举手示意 合作探究 探究一、绘制降水量柱状图 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 根据北半球某地多年月平均降水量资料，完成该地各月降水量柱状图 绘制降水量柱状图的步骤 1.绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份。 2.绘出纵坐标，根据最大和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0-200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标； 3.在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱画状图。 探究二、降水量柱状图的判读 1.该地哪几个月份降水量较多？ 2.该地哪几个月份降水量较少？ 3.该地的年降水量大约是多少毫米？ 4.该地降水的季节变化有什么特点？ “方法总结” 1.看“总量”，说“多少” 即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述