人教版七年级上册地理导学案--第三单元复习课

地 理 导 学 案 科目 地理 年级 七年级 单元 第三单元 课题 天气与气候复习课 主备人 上课时间 教学目标 知识与能力：学会阅读世界平均气温的分布图，说出世界气温的分布规律；能够熟练绘制降水量柱状图；举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响 过程与方法：培养学生读图、绘图、析图能力；通过探究气候对生产和生活的影响，使学生懂深刻感受到气候对人类活动的影响 情感态度与价值观：通过本节课的学习和研究，使学生懂得如何利用气候的规律为人类的生产和生活服务 教学重点 世界气候类型的分布、气候特征 教学难点 影响气候的主要因素 学案 导案 教学过程 课堂导入 同学们回忆一下我们学习的第三章天气和气候的知识点，这节课我们对这一章进行全面地复习。 首先请同学们根据学生用书，捋顺教材知识结构，完成学生用书有关题目 回顾知识点，形成框架 自学自研 1.空气质量的高低，与空气中所含 的数量有关，用 来表示 2.气温的概念： ，单位一般用 表示，符号 3.气温日变化： 一天中最高气温出现在 ，最低气温 4. 和 是气候的两大要素 要求：1.独立思考；2.认真阅读自学范围3.有问题举手示意 合作探究 探究一、天气符号 探究二、气候类型 (1)图中三地的气候类型相同，该气候最主要分布区是欧洲西部(或西部欧洲、亚洲大陆西部均可得分)，其特点是终年温和多雨(或夏季凉爽多雨，冬季温和多雨)。 (2)图中甲、乙、丙三地所处纬度相差不大，如果三地在同一地区，那么三地中位于最西边的是乙，判断理由是(三地中)乙地年温差较小，年降水(量)最多。 先独立思考，再小组交流、互助探讨，也可邀请老师参与研讨，合作完成 拓展提升 拓展提升-定点分析气候（以北纬30°～60°的大陆部分为例） (1)A、B两地中，冬季寒冷的是__A__，气温年较差小的是__B__。 (2)B、C两地中，常年湿润的是__B__，冬雨夏干的是__C__。 (3)D处气候类型是温带大