第四课 课时1 中国特色社会主义进入新时代（导学案）2020-2021学年高一新教材政治必修1【步步高】学习笔记（统编版）

课时1　中国特色社会主义进入新时代 [课标要求]　1.明确中国特色社会主义进入新时代的地位、特点及意义。2.掌握进入新时代我国社会主要矛盾的变化，明确我国社会主义初级阶段的基本国情没有变。 [素养目标]　1.政治认同：坚持和发展中国特色社会主义。2.科学精神：正确认识新时代的阶段特征；理解新时代的社会主要矛盾。 探究点一　新时代的科学内涵与社会主要矛盾 1．新时代的科学内涵 (1)地位：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 (2)内涵：这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 试判断：中国特色社会主义新时代是建成总体小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的时代。(　　) 提示　×。新时代是决胜全面建成小康社会，不是总体小康社会。 (3)意义 ①中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2．新时代我国社会主要矛盾 内涵 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 原因 稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛，社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。同时，发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素 要求 牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线 试判断：新时代社会主要矛盾的变化，说明我国已经进入发达的社会主义阶段。(　　) 提示　×。我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。 请思考：人民美好生活需要日益广泛有哪些表现？ 提示　人民的需要不再仅仅局限于物质文化方面，而是除了对物质文化生活有了更高要求，在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求也日益增长。 3．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 议题：如何理解新时代的社会主要矛盾？ 材料一　“落后的社会生产”已不再是中国的现实。改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。 材料二　“人民日益增长的物质文化需要”转变为“人民日益增长的美好生活需要”。我国人民生活不断改善。城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高，保障性住房建设稳步推进。脱贫攻坚战取得决定性进展。 材料三　我国现在经济社会发展还存在“不平衡不充分”的状况。不平衡，主要指民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大。不充分，指发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远；群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题；社会文明水平尚需提高…… (1)我国的社会主要矛盾发生了什么变化？ (2)根据材料，分析我国社会主要矛盾变化的原因。 (3)应该如何解决新时代我国社会主要矛盾？ 答案　(1)人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 (2)我国国情的变化。一方面社会生产发生了很大变化，经济实力总体提高，但是存在发展的不平衡不充分问题；另一方面，随着社会的发展，人民的需要不仅体现在物质文化方面，而且体现在政治、环保等方面。 (3)坚持基本路线，大力发展生产力等。 1．不同时期的社会主要矛盾 时期 主要矛盾 建党到抗战爆发 无产阶级和帝国主义、封建主义、官僚资本主义的矛盾 抗日战争时期