《记承天寺夜游》课件—2020-2021学年八年级上册语文期末文言文复习课件

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（qǐn） ，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 记承天寺夜游 苏轼 【原文再现】 【作家作品】 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出的文学家和书画家，诗文革新运动的集大成者。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。 【写作背景】 宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗诽谤朝廷，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 【整体感知】 第一层（第1-3句）：叙事——月夜承天寺与友人散步。 第二层（第4句）：写景——月下承天寺的美景。 第三层（第5-7句）：抒情——抒发对月光、竹柏疏影的感触（抒发人生感慨） 叙事：月夜赏景——贬居寂寞 写景：庭下月景——月光空明 抒情：抒发感慨——愉悦、苦闷 悲凉苦闷豁达乐观 思路图解 【中心思想】 本文描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，抒发了作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨和自我排解的乐观豁达等种种微妙而复杂的感情。 【写作技巧】 1.叙事和写景、抒情有机结合，情景交融。 2.比喻传神：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 3.正面、侧面描写相结合：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 4.抓住了瞬间的感受：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 5.虚实（动、静）结合：把竹柏（实、静）比作了水中的荇藻（虚、动）。 考点一：文学常识 本文选自《苏轼文集》，作者苏轼，北宋著名的文学家，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。此文写于作者贬官黄州期间。我们学过他的文章有《水调歌头(明月几时有)》、《江城子·密州出猎》。 【考点梳理】 * * 考点二：重要词句 1．古今异义 (1)月色入户 古义：____________　今义：____________ (2)但少闲人如吾两人者耳 古义：____________　今义：____________ 门 人家；窗户 清闲的人 无事可做的