内容正文:
重难点02 有丝分裂和减数分裂
【命题趋势】
有丝分裂和减数分裂这部分内容一直都是高考和模拟考试中比较难的一部分,考生容易对分裂的过程产生混淆。近几年高考对这一部分的考察逐渐加大,从前几年对基础知识的考查,逐渐转变成现在的技能类的考察,包括对于实验操作的考查,同时还会利用一些新的技术和情境,对这部分知识进行考查。
【重难点清单】
1. 观察植物根尖细胞有丝分裂的实验
2. 减数分裂的观察实验;
3. 植物细胞和动物细胞有丝分裂的过程及其区别;
4. 精原细胞和卵圆细胞减数分裂的过程及其区别;
5. 秋水仙素作用的时期和原理。
【重难点突破】
1.家猪(2n=38)群体中发现一种染色体易位导致的变异,如下图所示。易位纯合公猪体细胞无正常13、17号染色体,易位纯合公猪与四头染色体组成正常的母猪交配产生的后代均为易位杂合子。相关叙述 错误的是( )
A.上述变异中染色体结构和数目均会异常
B.易位纯合公猪的初级精母细胞中含72条染色体
C.易位杂合子减数分裂会形成17个正常的四分体
D.易位杂合子有可能产生染色体组成正常的配子
【答案】B
【解析】A.13号染色体和17号染色体重接属于染色体结构变异中的易位,两条染色体合成一条,染色体数目会减少,A正确。
B.初级精母细胞所含染色体数目与体细胞相同,所以正常纯合公猪的初级精母细胞细胞含有38条染色体,因为异位纯合公猪13号和17号染色体重接,所以含有36条染色体,B错误。
C.异位杂合子减数分裂时,因为13号和17号染色体不正常,所以剩下17对正常的染色体,可以形成17个正常的四分体,C正确。
D.异位杂合子是由异位纯种公猪和正常母猪生殖而来,有来自于公猪的不正常的13号和17号染色体,也有来自母猪的正常的13、17号染色体,所以形成配子时,可以产生正常的配子,D正确。
2.某同学在观察某种哺乳动物生殖器官的细胞装片时,不小心与其他动物细胞分裂装片混在一起,将观察结果绘制成如下示意图后分析,下列叙述不正确的是
A.图中含有同源染色体的细胞有C1和C2
B.图中C2所示的过程将会导致基因重组
C.图中C1与C3所含的染色体组数量相同
D.图中C1与C2、C3与C4可能来自同一个体
【答案】C
【解析】
A. 据图可知,图中含有同源染色体的细胞有C1和C2,A正确;
B. 图C2所示细胞处于减数第一次分裂后期,该过程发生非同源染色体自由组合,属于基因重组,B正确;
C. 图中C1含有4个染色体组,C3含2个染色体组,C错误;
D. 同一个体中可同时发生有丝分裂和减数分裂,图中C1与C2、C3与C4可能来自同一个体,D正确。
3.鹿茸是一种名贵的中药材,控制马鹿后代的性别、提高雄性比例是提高鹿茸产量的重要手段。Zfx/Zfy基因位于X和Y染色体上互为等位基因,表达的锌指蛋白参与机体生长发育的调控,是早期胚胎发育的性别决定因子之一,下列相关叙述错误的是( )
A.减数分裂过程中Zfx/Zfy基因随XY的分离而彼此分离
B.用限制酶切割X和Y染色体的DNA获得Zfx/Zfy基因
C.RNA聚合酶催化Zfx/Zfy基因转录形成不同的mRNA
D.利用PCR技术特异性扩增Zfx基因可以鉴别胚胎性别
【答案】D
【解析】
A、Zfx/Zfy基因位于XY染色体同源区段,减数分裂过程中Zfx/Zfy基因随XY的分离而彼此分离,A正确;
B、用限制酶切割X和Y染色体的DNA获得Zfx/Zfy基因,B正确;
C、RNA聚合酶催化Zfx/Zfy基因转录形成不同的mRNA,C正确;
D、利用PCR技术特异性扩增Y染色体基因Zfy基因鉴别胚胎性别,D错误。
4.以豌豆(2n=14)为实验材料进行研究,下列说法不正确的是( )
A.花粉母细胞产生精子细胞过程中染色体复制一次,细胞分裂两次
B.豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,适合用作人工杂交的实验材料
C.分生区细胞分裂过程中染色体先复制再平均分配
D.精子细胞中只含一个染色体组,属于单倍体
【答案】D
【解析】
A、花粉母细胞经减数分裂产生精子细胞过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次,A正确;
B、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,自然状态下是纯种,因此适合用作人工杂交的实验材料,B正确;
C、分生区细胞进行有丝分裂的过程中,染色体先复制再平均分配,C正确;
D、精子细胞虽然只含一个染色体组,但其为细胞,不是个体,因此不属于单倍体,D错误。
5.基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如图所示。叙述正确的是( )
A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中
B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子
C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律
D.非姐妹染色单