第四单元 生命的思考（复习攻略）-2020-2021学年七上道德与法治期末复习全攻略(部编版）（含教师版+学生版）

初一政治期末复习导学案——第四单元《生命的思考》 1、 默写第四单元重点考察内容（5分钟，默写关键词） 1. 为什么要敬畏生命？ 2.如何做到休戚与共？ 3.我们如何守护生命？ 4.如何发掘生命力量？（如何应对挫折） 5.如何在平凡中创造伟大？ 2、 典型例题训练 第八课 探问生命 第一框《生命可以永恒吗》 复习目标【知识点57】生命的特点 (what）； ①生命（来之不易）。 ②生命是（独特）的。 ③生命是（不可逆）的。 ④生命也是（短暂）的。 【考查方式】选择题居多 1.2019年4月19日，中国政法战线的杰出领导人，曾任最高人民法院院长的肖扬 同志因病在北京逝世。这说明( ) ①生命来之不易 ②生命的不可逆 ③生命是短暂的 ④死亡是人生不可避免的归宿 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ★复习目标【知识点58】如何看待死亡？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加（热爱生命），热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 【考察方式】选择题居多 考察【单项选择题】 2. 长生不老是许多人的梦想。但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们( ) ①每个人都难以多考抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得 ③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 ④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，及时行乐，想玩就玩 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ ★复习目标59.生命的接续体现在哪里？（人类生命）P92-P93 共3点 ①在历史的长河中，（个人的生命）虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了（人类生命的接续）。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是（“我们”）的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的（精神文明）也不断（积累和丰富）。 【考察方式】选择题居多 考察【单项选择题】 3. 人类的精神文明能够得以不断丰富和积累，这主要得益于( ) A.生命的多样性 B.生命的顽强 C.生命的接续 D.生命的宝贵 4.我国著名的国学大师、学界泰斗季美林在(人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务、而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列说法与材料相符的是( ) ①在生命的接续中、人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 ②生命对于我们而言是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命 ③我们每个人都不仅仅是在身体上持续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩的人来说，他们不需承担对人类发展的责任 A.①②④ B.①②③C.②③④D..①③④ 第八课 探问生命 第二框《敬畏生命》 复习目标60.为什么要敬畏生命（why）P94--- P95共3点 ①生命是脆弱的、艰难的，生命也是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的，我们对生命要有敬畏的情怀。 ②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 【考察方式】选择题+材料分析题 考察【单项选择题】 5. 古人云:“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”这句话告诉我们人要有( ) A.侧隐之心B.是非之心C.敬畏之心D.羞耻之心 6.某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是4位同学的观点 认为正确的是( ) A.小红说:人的生命十分宝贵，它完全属于自己 B.小林说:人的生命生来就是颱弱的，所以要敬畏生命 C.小军说:我敬畏生命是因为老师让我这样做 D.小梅说:珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命 复习目标61.如何做到休戚与共？（how）P96-P98共3点 ①敬畏生命，要求我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识每个人都需要与他人共同生活。 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 【考察方式】选择题+问答题 7.生命哲学家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。这句话启示我们（ ） ① 对生命的敬畏,是内心自愿的选择 ② 遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由 ③ 拥有