华东师大版七上：第14课 我走“丝绸之路”（教案、课件、练习）

丝绸之路 看了这组图片，你想到了什么？ 丝绸之路 丝绸之路的路线是什么？ 长安---河西走廊-今新疆境内---西亚---欧洲 丝绸之路，简称丝路，是指西汉（公元前202年—公元8年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道（这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线）。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名（而且有很多丝绸都是中国运的）。 小组思考： 开通丝路的历史条件是什么？ 丝路的主要意义是什么，其历史意义又是什么？ 1、张骞通西域为丝绸之路的开通创造了条件。 2、西汉时大一统局面出现，社会较为稳定，国力强盛，经济发展，特别是丝织业有很大发展。 3、西域都护的设立，保护着商旅的往来。 主要意义：沟通中西交通，密切经济文化联系。 1、推动了东西方文化的发展 2、中国的发明，后来都是由这条丝绸之路传入西亚再传至欧洲的 3、佛教、伊斯兰教、基督教也是由此鲁向东传入我国。 因此说，丝绸之路是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道，它不仅沟通了东西方文明，而且促进了这两个文明的互相渗透。 海上丝绸之路 寻找吧！ 含义 意义 含义： 汉武帝之后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了海上交通要道。 意义： 加强了中国与东南亚、南亚各国的关系，特别是官方的经济交流与民间的海上贸易更加活跃，扩大了秦汉的文化对外的影响。 从海路沟通了东西方的交往和联系，拓展了中国与亚洲沿海地区以及欧洲一些国家的外交活动。 阅读课本第八十四页，小组讨 论，找出答案！ 新疆是丝路的必经之地，马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发掘出的汉代丝织品、钱币和陶器，不仅证实当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已经相当繁荣！ 还有不懂的吗? 大胆提问吧！ $$ [历史·教案]第十四课 我走“丝绸之路”——探究活动（二） 活动目标：1、识读历史地图，利用地图来认识神奇的丝绸之路。           2、领略先人开辟丝绸之路的艰辛和伟大之处           3、学习按专题收集、整理和编辑图像资料的方法 活动方式：专题图片展览 活动资源：1、课本内的插图           2、教师用书和地图册           3、图书馆的图片资料           4、电脑网上的图片资料 活动过程：⒈全班同学分四个小组选择有关丝绸之路图片展览的参展主题，如：张骞出使西域的 路 线；汉代与西域经济文化交流的实物；丝绸之路上的名胜古迹，今日丝绸之路风 光等。           ⒉各小组同学根据所定专题内容，通过书报刊物剪辑、图书资料查询、电脑网上下载等 方式、收集课本外的与丝绸之路有关的图片信息资料。           ⒊各小组将所收集的图片信息资料汇总，进行整理、筛选和编辑，制作成专题壁报（或板报），要求主题突出，图片附说明文字，图文并茂。           ⒋召开图片交流与评选会：进行丝绸之路风物的观赏活动，各小组派一名同学为观赏作解说；评出“最佳设计”和“最佳制作”。各小组派代表交流“我走丝绸之路”的体会 与收获。           ⒌老师对“我走丝绸之路”专题图片展览活动进行总结和评价。 例如：丝绸之路上的名胜古迹 ⒈沙漠里的明珠——敦煌莫高窟。莫高窟距市区25公里，开凿于断崖上，崖顶便是沙漠千里。从前秦起开凿一直延续到元代。有石窟的崖面全长1700米，分为南、北两区。南区长1000余米，分布有487个石窟。北区长700余米，分布着第461-465窟，还有200多个石窟鲜为人知。（右图为莫高窟的标志性建筑九层楼） ⒉课本98页敦煌莫高窟第259窟北魏时期的彩塑佛像，造型古朴典雅，衣纹自然流畅，面目秀丽安详，露出和蔼的微笑，被誉为东方的“蒙娜丽莎”。 ⒊楼兰故国：楼兰王国建于公元前176年， 楼兰古城，曾经是丝绸之路上的一座重要枢纽城市，为古代新疆与内地以及东西方经济文化交流和促进当地经济发展做出过重要贡献。但是这样一座活跃了几个世纪的城市，到公元四世纪后竟然完全消失于历史记载，沦于沙漠中。斯文.赫定发现它时，覆沙已经退去，漏出了真迹：街道整齐，屋宇完好，屋内陈设物有各种农用工具，甚至储粮的瓮，瓮内还盛着籽实。好像一场突然降临的灾难，使人们来不及搬运和逃生便湮没了！考古学家在楼兰古城发现了数十万计的大批石器、陶器、铜器、铁器、金器、毛丝织品、古尸、古代文书等珍贵文物， 对研究东西交流、和我国边疆与内地的历史联系有重要的价值，成为考古学家与旅游者的向往之地。在当今的楼兰文物仍然是遍地皆是。 ⒋嘉峪关：嘉峪关是