华东师大版七上：第18课我说“民族交往”——探究活动（教案、课件）

1、左图你认识吗? 2、你知道它的 含义和来历吗? 第7课 战争与民族交往 历史上有哪些地跨欧、亚、非三大洲的大帝国？ 它们的强大都建立在什么基础上？ 一、希波战争 二、亚历山大东征 三、罗马征服地中海 第7课 战争与民族交往 一、希波战争 大流士一世 3、影响： 1、起因： 2、战例： 结果： 看书P45—46，思考： 波斯西扩，入侵希腊 马拉松战役（公元前490年） 希腊以少胜多 促进希腊的发展P46（1）（2）(3) 一、希波战争 马拉松运动： 42公里195米 菲力必德 你知道马拉松长跑的来历吗? 二、亚历山大东征 亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王，自幼受希腊文化的影响，特别崇拜《伊利亚特》中的英雄阿溪里。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两年后继位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。经过十年鏖战，建立了地跨欧、亚、非三洲的帝国。 亚历山大小传 亚历山大东征的作用： ——促进东西方之间的联系； 促进了东西方文化的交流和融合 想一想 亚历山大港的灯塔 受希腊文化影响的西亚建筑遗址 从右图中，你看出了什么历史事实？ 三、罗马征服地中海 屋大维 布匿战争 公元2C，成为地跨欧亚非三洲的帝国 影响： ——境内经济文化交流活跃 你知道“条条大道通罗马”的来历和现在的含义吗？ 战争与民族交往 希波战争 亚历山大东征 罗马征服地中海 希腊获胜，促进发展 促进东西方联系；促进东西方文化交流与融合 罗马境内各地之间经济文化交流活跃 小结 古代战争对人类历史的发展带来哪些积极和消极的影响？ $$ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第18课我说“民族交往”——探究活动（三） 执教人　陈金英 [建议方案] 活动目标： 我国自古以来就是一个多民族国家，各个民族都有着自己悠久的历史。中华大地辉煌灿烂的5000年文明，就是各族人民共同创造的。本次活动目的在于： 1、通过收集有关的小故事，加深了解各族人民友好交往来的历史。 2、通过演讲民族交往的历史故事，积极宣传各民族人民共同创造了中华文明。 3、培养收集、整理材料的能力和语言表达能力。 活动形式： 故事演讲比赛 活动资源：1、课本上的内容。 2、有关的图书资料和影视资料。 3、电脑网上的有关资料。 4、本地区的有关资料。 活动课程：1、全班同学分成4个小组，各自收集有关民族交往的历史故事，比如：赵武灵王胡服骑射、张骞出使西域、班超重开丝绸之路，苏武牧羊昭君出塞、七擒猛获、孝文帝改革等。尤其鼓励收集、整理所在地区的民族交往和民族团结的故事，时代可以不限。 2、每小组选派2——3名学生参加历式故事演讲比赛，每人演讲的时间为3——5分钟，要求内容切题、语言规范、富有激情。 3、每小组选派1名同学和老师一起组成5人评议小组，评选出“故事创作奖”和“演讲优胜奖”若干名，并宣布评比结果。 4、老师对故事演讲比赛作总结和平价。 活动说明： 1、我们的祖国是一个多民族国家，汉族和少数民族都是这个多民族国家的成员，都是炎黄子孙，都是中国人。尽管历史上一些民族之间曾经有过摩擦，但民族的友好和融和仍是形成今天中华民族的大家庭的主要因素。学习祖国的历史，就是学习大家庭中各各民族的历史，就是要牢牢树立起尊重各个民族对这个大家庭的贡献的信念。 2、祖国辉煌灿烂的5000年文明，是各族人民共同创造的。因此，学习祖国的历史文化，要细心领会华夏族和各少数民族在共缔造中华民族文化的过程中所起的历史作用。 [教后一得]： 重发挥学生的主体作用，本节课设计了多次小组讨论、交流，先不直接把答案告诉学生，而是让他们作考古学家，让他们开动脑筋，养成质疑、释疑的习惯。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 $$