河南省林州市第一中学高一上学期人教版地理必修一导学案：2.1冷热不均引起大气运动2

第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 课时2 [来源:Zxxk.Com] 【学习目标】 1. 能运用图示解释风的形成，理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响。 2.学会在等压线图上判断某一地的风向，比较风力大小。 【重点难点】 1. 大气水平运动的三个力的作用及在等压线图上判断某点的风向。 【导学过程】 1. 自主学习 1. 形成风的直接原因： 1. 形成风的三个力： 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 特点[来源:学科网ZXXK] 大小[来源:学_科_网] 与气压梯度成正比[来源:Z&xx&k.Com] 纬度越高，地转偏向力越大 与地面状况有关[来源:Zxxk.Com] 方向 垂直于等压线，由高压指向低压 垂直于风向，北斗球向　　　，南半球向　　　　 与风向相反 影响 风速 风速与其成正比 不影响风速 使风速减小 风向 影响风向，在无其他外力作用时，风向与其方向一致 北半球右偏，南半球左偏 影响风向，使风向与等压线成一定夹角 3.不同大气层中的风： 风 作用力 风向 高空大气中的风 水平气压梯度力、地转偏向力 风向与等压线　　　　　 近地面的风 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 风向与等压线之间成一　　　　　　　　 1. 小组合作学习 合作探究一 1.作出风向： 2.读“等压线分布示意图”，其中正确表示南半球近地面风向的是（ ） 3.下图表示“北半球中纬地区11月某日等压线分布”（单位：百帕）。据此在虚线两侧分别用箭头符号表示出有摩擦力时的风向。 4. 假设图示的冬季天气系统以120千米／日的速度向东移动。读图简要说明A地在未来30小时内风向、风力及气温的变化趋势及其原因（不考虑地形的影响）。 课堂训练： 下图示意“2015年10月12日18时的某区域天气形势图(单位：百帕)”。读图，完成1～2题。 1．甲乙两地气压差值不可能是(　　) A．18百帕 B．25百帕 C．14百帕 D．15百帕 2．乙地的风向为(　　) A．东南风 B．西北风 C．西南风 D．东北风 $$