3.3 海水的运动 教案-【新教材】人教版（2019）高中地理必修第一册

《海水运动》教学设计 教学目标 1.了解海水运动的三种形式，认识波浪，潮汐对自然环境和人类生产、生活可能造成的影响。 2.掌握洋流的形成原因，及洋流的成因类型。表层洋流的分布及其对地理环境和人类的影响。 3．认识保护海洋环境、防止海洋污染的重要意义；.树立海洋灾害的防灾、减灾意识，普及防灾、减灾的基本知识。 重点、难点 洋流的三种成因类型。 洋流的分布规律及对地理环境的影响。 教学方法及模式 教学方法：读图比较法、演示法、演怿式讲解法、讨论法等。 教学模式：传递－接受模式（创设问题情境→教师演示讲解→讨论练习→反馈强化） 教学过程 一 〖引入新课〗 通过电影《泰坦尼克号》片段引入，激发学生的求知欲。 提问：在同学们中可能有不少人去过海滨，你知道海水运动有哪些形式吗？ 归纳：海水运动有多种表现形式，主要是波浪、潮汐和洋流三种。 二〖海水运动形式的教学〗 1． 读图：课本《波浪》景观图 2． 讲解：海水的波浪运动，就能量来源和产生原因来说，有其能量来自风能形成的风浪，有其能量来自地震和火山爆发释放出的地球内能或热带风暴引发的海啸，也有其能量来自天体引力使海水涨落形成的潮汐波。然而，最常见的一种波浪是风浪。在风力作用下，海面波状起伏，随着风速越大，波浪的规模越大，破坏力也越大，对沿海建筑、航运、渔业、海洋石油生产等有不利的影响。遇有巨大的风浪袭击时，应采取加固海堤、封航、休渔、抛锚等措施。 3． 读图：课本《大潮和小潮》、《钱塘潮与杭州湾地形》示意图 　　4． 讲解：潮汐的概念，大潮和小潮的形成与月相变化的关系，著名的钱塘潮的形成与杭州湾地形的关系，以及潮汐对航海和海岸工程建设的影响。 　　5． 读图：课本《墨西哥湾暖流》示意图 　　6． 讲解：以墨西哥湾暖流为例，说明洋流的概念；从墨西哥湾暖流的规模上引出洋流的形成。 　　7． 板书：海水运动形式：（1）、波浪：风浪、海啸、风暴潮、潮汐波等 　　 （2）、潮汐：大潮（朔望月）小潮（上下弦月） 　　 （3）、洋流：海水常年大规模定向流动 三〖洋流的形成的教学〗 1． 复习：地球上的气压带和风带分布。 2． 讲解：风海流是在盛行风的作用下形成的规模很大的洋流，如在信风带形成了赤道洋流，在西风带形成西风漂流等。在风海流形成过程中，还