02八年级上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧（课件PPT）-2021河北中考历史【智乐星中考·命题研究】精讲本

精讲本 2021河北 历史 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 洋务运动 (10年5考)　[八上P20～23] 第二单元　近代化的早期探索与民族危机的加剧 2011版课标：了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用企业，初步认识洋务运动的作用和局限性。 考 点 1 命题研究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 命题研究 命题研究 命题研究 近代化 近代化包括政治上的民主化，即从封建专制统治向近代法治化、民 主化转变。如英国君主立宪制、美国联邦制民主共和政体等民主政治制 度的确立；经济上的工业化，表现为进行工业革命，即由原来的手工工 场生产向大机器工厂生产转变；思想文化上的科学化、大众化，而不是 封建迷信等，表现为民主、科学等观念的传播，文化和教育大众化等。 命题研究 2011版课标：知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 1．甲午中日战争 甲午中日战争　《马关条约》 (10年3考)[八上P24～27] 考 点 2 命题研究 命题研究 命题研究 2.《马关条约》 命题研究 命题研究 资本输出 是指资本主义国家为获得高额利润用多余的资金向其他国家投资或 贷款，以此来控制殖民地或半殖民地国家和地区的经济发展；其本质是 帝国主义国家剥削、奴役殖民地和半殖民地国家和地区的经济手段。 命题研究 2011版课标：知道康有为、梁启超等维新派代表；了解“百日维新”的主要史实。 戊戌变法 (10年4考)　[八上P28～31] 考 点 3 命题研究 命题研究 命题研究 2011版课标：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合 《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深 的影响。 义和团运动　八国联军侵华与《辛丑条约》 (10年4考)　[八上P32～36] 考 点 4 命题研究 命题研究 命题研究 命题研究 近代列强通过不平等条约攫取的特权 (1)《南京条约》：规定了协定关税权。 (2)《马关条约》：日本首先取得在通商口岸开设工厂的特权。 (3)《辛丑条约》：列强取得对中国政治、经济、军事、外交的完全控 制权。 命题研究 近代列强侵华战争使中国半殖民地化程度逐步加深 线 索 1 命题研究 列强随着自身资本主义发展程度的变化，侵华方式也发生了重大变 化，由以商品输出为主发展到以资本输出为主。 列强侵华方式的转变 线 索 2 命题研究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 中国近代重要不平等条约的比较 线 索 3 命题研究 洋务企业与近代民族工业的比较 线 索 4 命题研究 文字史料类 材料　假如用短近的眼光看，甲午战争对中国而言是一场备受屈辱 的悲剧；但是用长远的眼光看，却又是一个新的起点。屈辱迫使人们重 新进行思考，屈辱促使人们猛醒，同时发奋图强，从而揭开中国近代历 史上新的篇章。甲午战后百年间的历史，表明中华民族是一个热爱和平 的民族，但它绝不能容忍别人对它的肆意侮辱和欺凌，一旦认识到存在 的严重危机，便会万众一心地奋起前进，这便是我们这个民族的精神。 ——金冲及《二十世纪中国史纲(简本)》 命题研究 设问：根据材料，指出作者认为甲午战争是中国“一个新的起点”的原 因。以20世纪初的史实说明“民族的精神”的体现。 【解题方法】 【答案】原因：促使中国人的民族意识觉醒， 使中国人在面对危机时发奋图强，开展救亡图存运动。史实：五四运动。 命题研究 练1 材料　洋务派与维新派的主要主张   设问：材料反映了近代中国在学习西方的过程中发生了怎样的变化？结 合所学知识指出其变化的主要原因。 【答案】学习内容上，从学习西方技术(器物)到学习西方制度。列强侵 华，民族危机不断加深；洋务运动失败；民族资本主义发展；有识之士 追求国家富强的努力；西学东渐深入等。 命题研究 练2 材料　“保护中原，驱逐洋寇”，“扶清灭洋，替天行道，出力于 国家而安于社稷，佑民于农夫而护村坊”。但这一斗争最后在清政府和 八国联军的联合绞杀下失败了。随后，清政府被迫……签订了不平等条 约，这一条约的主要内容是：清政府赔款白银4.5亿两，以海关税收作 保；清政府保证严禁人民参加反帝活动…… 设问：“驱逐洋寇”“扶清灭洋”指的是中国人民抗击外国侵略的哪一 次斗争？材料中条约的内容对中国产生的危害是什么？ 【答案】义和团运动。给中国人民增加了新的沉重的负担；清政府沦为 帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深