第11讲 中国古代的思想文化—先秦诸子百家与秦汉儒学的发展演变—【名师讲义】2021年高考历史大一轮复习

【夯实基础 致胜高考】 第三单元 中国古代的思想文化、科技、文学与艺术 第11讲 中国古代的思想文化 ——先秦诸子百家与秦汉儒学的发展演变 【课标要求】 1.2003年版《普通高中历史课程标准(实验)》 （1）知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 （2）知道汉代儒学成为正统思想的史实。  2.2017年版《普通高中历史课程标准》 《中外历史纲要》第2单元“春秋战国时期的政治、社会及思想变动”：了解老子、孔子学说和“百家争鸣”的局面及其意义。 第3单元“秦汉大一统国家的建立与巩固”：通过尊崇儒术，认识大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 第4单元“三国至唐前期的民族交融与文化创新”：通过把握三国至唐前期分合更迭的历史脉络，认识这一时期思想文化领域中的新成就。 【知识梳理】 考点1：儒家文化创始人孔子（BC551-BC479） （1）生平：孔子姓孔名丘，字仲尼，出身于春秋时鲁国没落贵族家庭，自学礼乐，从政失败，周游列国，献身文化教育。伟大的思想家、教育家，儒家文化的创始人和传播者，“至圣”。 （2）政治思想主张建立一个礼乐文明的社会 A．核心 ①仁：即仁者爱人，是处理人际关系的最高准则。a．要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀。b．要实现“爱人”，必须遵循“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”→调节人际关系，稳定社会秩序。 ②礼：即周礼，视为立身立国的基础。a．克己复礼，即做人要克制自己，使自己行为符合“礼”的要求。b．为了实现“礼”，提出“正名”主张，即按照周礼把已混淆的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺、贵贱有序体现孔子思想中保守的一面。 B．提倡“为政以德”：要求统治者爱惜民力，用“德”教化百姓， 以“礼”治国，改良政治。 （3）哲学思想：注重政治与人事，对鬼神敬而远之把探讨和解决人世间的实际问题放到优先位置。 （4）教育思想 A．教育对象（原则）：有教无类，开创私学→扩大教育的范围，打破贵族垄断教育的局面。 B．教学目的：注重人的全面发展，使学生“成人”、成为“君子”（见贤思齐焉，见不贤而内自省也），能独善其身、兼济天下、治国有术。 C．教学方法：因材施教；启发诱导。 D．学习方法：实事求是（知之为知之，不知为不知）；温故知新；学思结合（当仁不让