热点06 文言文阅读训练-2021年高考语文【热点·重点·难点】专练（全国通用）

热点06 文言文阅读训练 （建议用时：30分钟） 【复习技巧】 1. 立足教材、夯实基础。 2.注重积累，识记文言实词、虚词、文化常识等相关基础知识。 3. 注意在平时的训练中多积累、多思考，以增强语感。 【阅读技巧】 1.先通读全文，由选择题协助，了解大致内容和主要事件。 2.然后带着“何人？”“何时何地做何事？”“结果怎样？”“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 3.遇到实在不懂的字词，不必着急，联系上下文，根据语境进行推导。 4. 需要读懂材料，并审清题干要求，立足文本内容，从文中找出信息。 【答题技巧】 一、文言文断句：通读全文,了解大意。 1.虚词标志法：句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词；句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）”等虚词。 2.实词标志法：对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，一般情况下碰到它们都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前找主遇,之后找宾语。 3.修辞标志法：为使文章达到句式整齐，语气连贯的效果，古人写文章经常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧，如果以此特点为依据，其准确性更高。 4.名物标志法：名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断句。还要懂得古代文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。 5.结构标志法：利用固定结构的成对搭配性(见后面常见固定结构)及位置的相对固定性,如有些关联词常常能承前启后，它们前面一般可断句，如“是故、于是、是以、向使”等。 6.语法判断法，可依据语法进行判断。 二、翻译题 换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。 三、归纳要点，概括中心。 1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。 2、抓中心句、找关键句。 3、在把握要点和中心的基础上，分析判断细节。 4、充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。 5、回文查对，将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。 一、（四川省资阳市2020-2021学年高三上学期第一次诊断）阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘秉忠字仲晦。年十七，为邢台节度使府令史，以养其亲。居常郁郁不乐，一日投笔叹曰：“吾家累世衣冠，乃汩没为刀笔吏乎！丈夫不遏于世，当隐居以求志耳。”即弃去，隐武安山中。世祖在潜邸，海云禅师被召，闻其博学多材艺，邀与俱行。既入见，应对称旨，屡承顾问。秉忠于书无所不读，至于天文、地理、律历之属，无不精通。论天下事如指诸掌，世祖大爱之。秉忠遂留藩邸。癸丑，从世祖征大理。明年，征云南。每赞以天地之好生，王者之神武不杀，故克城之日，不妄戮一人。己未，从伐宋，复以云南所言力赞于上，所至全活不可胜计。中统元年世祖即位问以治天下之大经养民之良法秉忠采祖宗旧典参以古制之宜于今者条列以闻朝廷旧臣、山林遗逸之士，成见录用，文物粲然一新。秉忠虽居左右，而犹不改旧服。至元元年，翰林学士王鹗奏言：“秉忠久侍藩邸，积有岁年，参帷幄之密谋，定社稷之大计，忠勤劳绩，宜被褒崇。”帝览奏，即日诏以翰林侍读学士窦默之女妻之。秉忠以天下为己任，事无巨细，凡有关于国家大体者，知无不言，言无不听，帝宠任愈隆。燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。十一年秋八月，秉忠无疾端坐而卒，年五十九。帝闻惊悼，谓群臣日：“秉忠事朕三十余年，小心慎密，不避艰险，言无隐情。其阴阳术数之精，占事知来，若合符契。惟朕知之，他人莫得闻也。”出内府钱具棺敛，遣礼部侍郎赵秉温护其丧还葬大都。秉忠自幼好学，至老不衰，虽位极人臣，而斋居蔬食，终日澹然，不异平昔。每以吟咏自适，其诗萧散闲淡，类其为人。 （摘编自《元史·刘秉忠传》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 中统元年／世祖即位／问以治天下之大／经养民之良法／秉忠采祖宗旧/参以古制之宜于今者／条列以闻／ B. 中统元年／世祖即位／问／以治天下之大经／养民之良法／秉忠采祖宗旧／典参以古制之宜／于今者／条列以闻／ C. 中统元年／世祖即位／问以治天下之大经／养民之良法／秉忠采祖宗旧典／参以古制之宜于今者，条列以闻／ D 中统元年／世祖即位／问／以治天下之大／经养民之良法／秉忠采祖宗旧典／参以古制之宜／于今者／条列以闻／ 【答案】C 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。划线句子的大意是：中统元年，元世祖即位，询问治理天下的关键、修养百姓的好方法，刘秉忠采纳祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给皇帝听。句中，“治天下之大经”“养民之良法”是“以”的宾语，都是元世祖拿来问的内容。因此，“问以”中间不能断开，“大经”中间不能断开，“养民之良法”前后要断开。排除ABD三项。故选C。 2. 下列对文中