08七年级下册 第四单元 走进法治天地（课件PPT）-2021安徽中考道德与法治【智乐星中考·命题研究】精讲本

精讲本 2021安徽 道德与法治 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第四单元　走进法治天地 1．法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志，助 推中国梦的实现。 2．法律的特征：由国家制定或认可；靠国家强制力保证实施；对全体 社会成员具有普遍约束力。 命题研究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3．公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 4．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我 们的合法权益。 5．保障未成年人合法权益的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保 护和司法保护。 6．我们要提高自身的道德水平，增强法治意识，依法办事。 命题研究 命题研究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 法律在我们身边 1．为什么我们的生活与法律息息相关？(P85～86) (1)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范 和调整。 (2)法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着 人们未来的生活。 (3)我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各 项义务；法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的 空间。 考 点 1 命题研究 2．法律的本质(P87)：统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社 会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3．法治的含义和重要性(P87～88) (1)含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法 律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 (2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重 要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心 稳定、国家长治久安的必由之路。 命题研究 4．★全面推进依法治国的总目标是什么？(P88) 党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标：建设中国特色 社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 命题研究 (1)法律是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范 的最主要特征。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 命题研究 6．法律与道德的区别与联系(P91～92)   法律 道德 制定 区别 由国家制定或认可 不是由国家制定的 实施 由国家强制力保证实施(法律区别于道德等行为规范的最主要特征) 依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施 约束力 对全体社会成员具有普遍约束力 依靠人们自觉遵守 联系   我国法律体现并维护社会主义道德；社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施，要把依法治国和以德治国结合起来。 命题研究 (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 命题研究 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 ②法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育 人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正 义，维护我们的合法权益。 命题研究 法律伴我们成长 1．★未成年人为什么需要特殊保护？(P96～97) (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和 自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)社会环境还比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。 2．我国保护未成年人健康成长的两部专门法律(P97) 《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人 犯罪法》 考 点 2 命题研究 保护类型 含义 基本内容 主体 地位 家庭 保护 指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养 抚养、监督、教育 父母或其他监护人 未成年人保护的基础 学校 保护 指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护 教育和发展、利益的维护、生命安全的保障等 学校、幼儿园及其他教育机构 起着重要作用 命题研究 保护类型 含义 基本内容 主体 地位 社会 保护 指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护 对未成年人的社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护等方面 除公检法、司法行政部门外的所有与未成年人接触的组织和个人 重要组成部分 司法 保护 指国家司法机关(包