2.1 大洲和大洋（第1课时）导学案-人教版初中地理七年级上册

地 理 导 学 案 课题 大洲和大洋（1） 主备人 上课时间 教学目标 知识与技能：1.认识地球表面的海陆面貌，通过活动和绘图，说出地球表面海、陆所占比例；2.运用地图和数据，描述海陆分布的特点。 过程与方法：通过在地图上判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，培养学生阅读地图的能力和空间想象能力，以及从地图上获取地理信息的能力。 情感态度与价值观：通过认识地球的海陆分布，培养热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。 教学重点 海洋、陆地所占比例 教学难点 海陆分布特点 学案 导案 教学过程 课堂导入 创设情境，导入新课 以诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”导入，观察从太空拍摄地球的照片，提问地球看起来像是什么？为什么不叫水球呢？ 以熟悉的诗句导入，引起学生的兴趣，激发学生学习的积极性。 自学自研 1、世界海陆面积比例 2、阅读南北半球图和东西半球图，陆地主要集中分布在哪个半球？海洋主要集中分布在哪个半球？无论在哪个半球，都是谁的面积大？ 3、对照“世界地形图”,举例说明什么叫大陆、大洲、半岛、岛屿、海峡？ 培养学生自主学习的能力和习惯，以及从地图上快速获取信息的能力和语言表达能力、探究能力。 合作探究 探究一、完成下面表格 大陆 面积 的陆地 世界最大的大陆是 岛屿 面积 的陆地， 面环海 世界最大的岛屿是 半岛 陆地伸进海洋的凸出部分 世界最大的半岛是 大洲 和它周围的 合起来 最大的洲是 探究二、读图，请将图中A、B、C所代表的陆地形态与右侧的名称连线对应。 小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解 要求学生活动填下表 拓展提升 一、绘制世界海陆面积比例统计图 阅读材料 喜马拉雅山中发现了海洋生物化石，说明喜马拉雅山在地质时期曾经是海洋，我国东部海域的海底发现了古河流及水井等人类活动的遗迹，说明我国东部海底大陆架在地质时期曾经为陆地。请回答： 知道造成海陆变迁的原因 简析大陆漂移学说 学生任选一种方式或自己用其他的方式进行绘制比例图 地壳的变动、海平面的升降、人类活动