第5课 信息时代话信息-鲁教版（新版2018）第1册七年级信息技术上册教案

第5课 信息时代话信息 1、 教学目标 1.知识与技能 · 理解信息和信息技术的含义； · 了解信息的主要特征； · 了解信息技术的应用。 2.过程与方法 · 通过了解信息的基本特征，能够准确辨别信息的真伪，能够合理参与网上的信息活动； · 通过归纳分析，认识到信息技术应用的重要性。 3.情感态度与价值观 · 提高信息安全意识； · 养成文明使用信息技术的习惯。 二、教学重难点 1.教学重点 信息的特征，信息技术的应用。 2.教学难点 理解信息与信息载体的关系。 三、教学方法 讲授法、实物与图片结合展示法 4、 课程类型 新授课 5、 教学过程 教学环节 教学内容 环节1： 导入新课 【导入新课】 师： 同学们，开学已经一个多月了，咱这门课也上了四节了，那请同学们告诉我，我们这门课叫什么？请大家翻到课本的封面。 生：信息技术。 师：那什么是信息呢？ 观看视频：感觉剥夺实验。 【设计意图】让学生认识“信息”的重要性。 师：信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求。 PPT出示各种标识： 生：试着说一说什么师信息。 师：总结信息的概念。 生思考：如图所示的图片是信息吗？ 生：是信息载体。 环节2： 信息的特征 （1） 载体依附性 生思考：信息能独立存在吗？ 师总结：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信息可以依附于不同的载体。称为载体的依附性。 （2） 共享性 萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就可以拥有两种思想。”说明什么？ 生：说明信息可以互相分享。 师总结：信息具有共享性。信息不同于物质和能源的一个重要方面在于：信息可以被不同的人接收并且利用。 （3） 时效性 故事：从前，有两家人是邻居，王家卖油，张家卖报纸。王家每次卖油时都会偷偷省下一两油，到年底时就积攒了一罐油，再卖掉它就有了过年的钱。 张家看在眼里十分羡慕，也照葫芦画瓢，每天也省下一份报纸，可等到年底却没有换到钱。这是为什么呢？ 生：报纸失效了，没有价值。 师：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化，甚至稍纵即逝。这就是信息的时效性。如果信息没有了时效性就没有了价值。 （4） 真伪性 故事：三国时期，诸葛亮因错用马谡而失街亭，