第1课计算机原理探究-鲁教版（新版2018）第1册七年级信息技术上册教案

备课教师 上课时间 年级 七 班级 单元 第一单元 课时 第（1）课时 课型 新授 课题 计算机原理探究 教学内容：课本第2~9页；计算机的基本结构、工作原理，计算机中信息的表示方式，二进制数与二进制编码。 教学目标（重难点标出）： 1.了解计算机的工作原理，掌握计算机的基本结构； 2.了解计算机中信息的表示方式。 3.计算机采用二进制的原因、二进制运算法则。 教学过程 二次备课 导（明确目标） 展示计算机与计算器的图片，从大家认识认识的计算机、计算器出发，引导学生说出计算机与计算器的功能作用，在此基础上，为了实现以上同学们及老师总结的功能，导入计算机原理探究本。 二、学（落实） 1，认识世界上第一台通运计算机：ENIAC，诞生地：美国宾夕法尼亚大学。“计算机之父”：冯 诺依曼，提出冯 诺依曼体系结构。 2，冯诺依曼体系结构的基本思想。 五大组成部分； 具备存储程序功能； 数据和指令采用二进制数。 3，基本结构和工作原理 基于数据流向与控制流向，分析计算机的工作原理。 计算机的基本分类： 根据规模、速度、功能分：巨型、大型、中型、小型、微型。 台式机、笔记本、掌上形计算机均属于微机。 “微机课”的来源：信息技术的重要运算存储工具。 4，计算机中信息的表示方式 二进制：二进制数、二进制编码； 十进制数进行对比，个位、十位、百位； 对应二进制数为：个位、2位、4位； 数制转换与计算： 1+0=1；1+1=2（非二进制），1+1=10（二进制）。 ASCII码、GB码、点阵法：用来表示非数值信息，如字母、符号、汉字、图像、声音。 字节、位的大小换算。 三、操作练习（强化重点） 1，使用计算机中的计算器进行数值转换。 2，手工计算简单的二进制与十进制转换。 3，写出图像的点阵编码数据。 四、知识拓展 使用c语言展示ASCII码的编码显示； 展示故事机图像编码单色液晶图形化显示。 五、课堂练习 课本第8页“巩固提升”； 六、收获与总结 1，认识了计算机的基本结构和原理； 2，掌握了计算机中信息的表示方式，能够进行简单的进制转换与图形编码。 教后反思： $$