第9课 近代西方的法律与教化 同步练习 -【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修1

高中历史统编版（2019）选择性必修1第三单元法律与教化 近代西方的法律与教化同步练习 一、单选题 1．公元前3世纪，秦始皇完成统一后，颁布了通行全国的律令。公元6世纪，东罗马皇帝查士丁尼为了重振昔日罗马帝国雄风，颁布了《查士丁尼民法大全》。这表明 A．中国比西方更早进入法治社会 B．依法治国是东西方的共同诉求 C．法律保障了社会稳定发展 D．都体现了对生命和财产的尊重 2．在14世纪的罗马法复兴运动中,法国一度成为“评论法学派”的中心。16世纪,“人文主义法学派”活跃于法国。17~18世纪启蒙运动时期的古典自然法学派的代表人物孟德斯鸠、卢梭等促成了法典编纂运动的兴起。这反映了在法国法律形成过程中 A．法官的地位突出 B．以遵循先例为基本原则 C．法学家扮演主角 D．贯彻资产阶级民法原则 3．早期罗马法“有夫权婚姻”制度中，离婚的主动权全在夫一方。而《罗马民法大全》是以具体例举的形式规定了夫离妻的法定理由，夫若无法律的正当理由而擅离其妻的，法律要予以相应的制裁。这一变化表明 A．罗马法律体现对生命和财产的尊重 B．罗马女性的法律地位得到了提高 C．罗马法兼顾了社会各个群体的利益 D．罗马法超越了种族与性别的界限 4．罗马法学家西塞罗在注释《十二铜表法》时曾指出：“最著名之《十二铜表法》包括两个法令，其中之一是消除任何为个人利益而违反法律的行为，另一个则是禁止判决罗马公民以死刑，唯有公民大会的除外。这表明”《十二铜表法》 A．代表了贵族意志 B．彰显了个人利益至上 C．维护了公民利益 D．促进了民主政治建设 5．“宁可让坏人逍遥法外，也不可冤枉一个好人。”这反映了罗马法的 A．无罪推定原则 B．人人平等原则 C．不告不理原则 D．一事不再理原则 6．15－16世纪末是世界向近代转化时期。发生于这一时期，并具有向近代转化因素的历史事件或现象有 A．颁布《权利法案》 B．欧洲宗教改革运动 C．罗马法复兴开始 D．英国通过《大宪章》 7．公元前513年冬，赵鞅“铸刑鼎”，将“刑书”公之于众；对此，鲁国孔丘评价说：“晋其亡乎！失其度矣”，“为刑鼎，民在鼎矣，何以尊贵？贵何业之守？贵贱无序，何以为国？”这主要反应了春秋后期 A．晋国统治秩序瓦解的必然性 B．孔子捍卫礼乐制度的合理性 C．社会转型过程中矛盾的激化 D．士作为独立社会阶层的产生 8．夏、商两朝，“天命”“天罚”思