第1章第2节　细胞的多样性和统一性-2020-2021学年高中生物必修1 分子与细胞新课标辅导【精讲精练】人教版（word）

第2节　细胞的多样性和统一性 课标要求 素养要求 等级水平 1.描述原核细胞与真核细胞的区别与联系。 2.学会高倍显微镜的使用。 1.生命观念：通过学习细胞的多样性和统一性，形成科学的自然观。 2.科学思维：通过对原核细胞和真核细胞的比较，养成归纳概括的科学思维方式。 3.科学探究：通过使用显微镜观察多种多样的细胞，比较不同细胞的异同点，提高观察、提问的科学探究能力。 4.社会责任：通过讨论水华和赤潮发生的原因、水华的治理和发菜的保护，认同环境保护的必要性和重要性。 水平一 水平三 水平一 水平一 知识点一　观察细胞 1．高倍显微镜操作的“四步曲” 2．显微镜的目镜和物镜及其放大倍数： 上图中a、b、c、d表示显微镜的镜头，则： (1)表示物镜的是c和d，表示目镜的是a和b，判断的依据是物镜镜头上有螺纹，目镜镜头上无螺纹。 (2)物镜和目镜的组合中放大倍数最大的组合是b和c，放大倍数是600。 (3)物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。 3．显微镜的观察结果： 上图是物镜和目镜四种组合分别观察到的视野，则： (1)若A、B两个视野所用目镜相同，则B(填字母)视野所用物镜较长，物镜镜头与玻片之间的距离小(填“大”或“小”)。 (2)视野最暗的是C(填字母)，图像太暗的调节方法是使用大光圈和凹面镜。 (3)若要将B视野中标号为X的细胞移到视野中央，应将玻片向左下方移动。 1．显微镜的放大倍数指的是长度(或宽度)的放大还是面积的放大？ 答案　显微镜的放大倍数指的是长度(或宽度)的放大。 2．由低倍镜换成高倍镜前，为什么需将物像移至视野中央？ 答案　高倍镜下观察到的视野范围小，若在低倍镜下不先将物像移至视野中央，在高倍镜下有可能找不到此物像。 3．观察写有“b”字母的玻片，你能看到的物像是什么？试总结物像与实物之间的位置关系。(科学思维) 答案　物像是“q”。实物旋转180°，与物像相同。 4．尝试做一做：若左眼注视着物像，向上、下、左、右四个不同方向稍微移动玻片，视野中的物像分别会向哪个方向移动？试总结物像移动方向与玻片移动方向之间的关系。(科学思维) 答案　物像分别向下、上、右、左移动。物像移动方向与玻片移动方向相反。 5．从低倍镜换成高倍镜后视野发生了哪些变化？请列表比较。 答案 项目 视野范围 视野亮度 细胞数目 细胞大小 低倍镜 大 亮 多 小 高倍镜 小 暗 少 大 【归纳总结】 1．显微镜的放大倍数 注：放大倍数指放大的长度或宽度，并非是体积或面积。 2．成像特点及装片的移动规律 (1)显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。 (2)装片的移动规律：相对于视野中央，物像偏向哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏向哪儿向哪儿移”。 3．视野中细胞数目的相关计算 (1)若视野中细胞成单行排列，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍数与实物长度或宽度成反比的规律计算，如图1。如在显微镜放大倍数为40×时看到m个细胞，放大倍数变为400×时看到的细胞数目＝m÷＝个。 (2)若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，如图2。如在显微镜放大倍数为40×时看到m个均匀分布的细胞，放大倍数变为400×时看到的细胞数目＝m÷＝个。 1．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是 A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察 C．移动装片可确定污物是否在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节 解析　用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜；移动装片可确定污物是否在装片上；使用高倍镜时，用细准焦螺旋调节。 答案　A 【方法技巧】 判断污物存在的位置 (1)污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。 (2)判断方法如下： 2．小明利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍率下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)。下列相关叙述正确的是 A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮 B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到 C．若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像会左移 D．若在甲中看到模糊的影像，改换成乙就可以看到清晰的影像 解析　随着放大倍数增大，视野变暗，因此在相同的光圈下，甲视野较乙视野亮。甲是低倍镜下看到的图像，若置于高倍镜下，视野范围变小，故在甲中所观察到的细胞在乙中并不是都能观察到；由于显微镜下观察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的影像均向左移动；高倍镜下观察物像需要在低倍镜下观察清晰后再移到高倍镜下并调整细准焦螺旋至清晰。综上所述，A项正确。 答案　A 知识点二　原核细胞和真核细胞 1．分类依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核。 2．常见原核