专题15 “植物生命活动的调节”（测试题）-2020-2021学年高二生物上学期期末备考复习宝典（人教版必修3）

“植物生命活动的调节”测试题（一） 一、选择题（每小题6分，共36分） 1.下列关于生长素的叙述，正确的是（ ） A．温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的 B．植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性 C．生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢 D．用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄 2.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ） A．乙烯浓度越高脱落率越高 B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 3.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示。有关叙述错误的是（ ） A．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长 B．秋末①→③→⑤→⑥过程能增加植物体内的脱落酸含量，促进叶片脱落 C．越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 D．①～⑥的生理过程在根本上都是基因调控的结果 4.下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（ ） A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B．利用高浓度2，4-D作除草剂,可抑制玉米田中的单子叶杂草 C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高 D．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实 5.如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面的不同位置上，然后从左侧给予光照。它们的生长方向是（ ） A．甲、乙、丙都直立 B．甲、乙、丙都向左 C．甲向右、乙直立、丙向左 D．甲向右、乙向左、丙向左 6.某兴趣小组利用带有左右小叶的离体植物和细胞分裂素(CTK)进行了实验1，一段时间后检测，A组左侧出现14C分布，B组左侧未出现14C分布；另一个小组为研究脱落酸(ABA)对植物叶柄的脱落效应进行了实验2。据图分析，下列说法错误的是（ ） A．实验1的目的是研究细胞分裂素对有机物运输的影响 B．实验2可反映植物叶柄的脱落与多种植物激素有关 C．实验2可通过叶柄脱落所需的时间来进行检测 D．实验中都应设置多组以避免样本过少对实验结果的影响 二、非选择题（包括4小题，共54分） 7.（16分）图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系