内容正文:
第四单元 生命的思考
时间:45分钟;满分:100分
一、选择题(每题2分,共40分)
1.生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈,方法可取的有
①阅读好书
②专注地做自己热爱和有兴趣的事情
③走出家门,了解他人不同方式的生活
④外出旅行,看看不同的风土人情
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.12、在山东省省临沂市,广泛传颂着共产党员的哥李学国舍生忘死,跃入滔滔河水,为救落水群众而牺牲的见义勇为事迹。对李学国的事迹认识不正确的是
A.活着就是为了争名夺利
B.生命的意义不在于长短,而在于奉献
C.为社会做出贡献的生命,价值就会得到延伸
D.我们要珍爱生命,让有限的生命焕发出风采
3.我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。因此
①守护生命就是要关注自身的身体健康
②守护生命需要关注并养护我们的精神
③守护生命要守护精神家园
④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.生命是宝贵的,守护生命,我们才能感受四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态,追求人生幸福。守护生命首先要
A.关爱他人生命B.养护精神
C.关注自己的身体D.加强体育锻炼
5.关于如何守护生命,同学们开展了大讨论。你认为下列说法正确的是:
①守护生命首先要关注自己的身体
②还要过精神生活,满足精神需求
③养护精神完全受物质条件和外部环境制约
④守护精神家园,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命之所以需要关注并养护我们的精神,是因为
A.我们要过精神生活,满足精神需求
B.我们的精神发育,需要物质的支持
C.每个国家和民族都有着自己的精神史诗
D.守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化
7.某校七年级(4)班的同学在班会上,就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点,你认为正确的是
A.小红说:“人的生命十分宝贵,它完全属于自己。”
B.小林说:“人的生命生来就是脆弱的,所以要敬畏生命。”
C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”
D.小梅说:“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命
8.下列关于生命的说法正确的有
①生命至上,生命是崇高的、神圣的
②人的生命最脆弱
③生命最宝贵,要敬畏生命、善待生命
④不要漠视自己的生命,也不要漠视他人的生命
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
9.在自然灾难、事故灾难救援时,党和政府领导亲临现场,强调要争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为
A.生命是短暂的,转瞬即逝不可再来
B.生命是顽强的,人的生命最具智慧性
C.生命至上,要尊重和珍爱生命
D.生命是共存的,各种生命息息相关
10.下列关于生命的说法错误的是
A.生命是不可逆的,一旦动身就绝不能返回
B.生命来之不易,它是属于我们自己的幸运
C.生命至上,不管什么时候自己的生命安全都是第一位的
D.生命是宝贵的,珍视自己生命的同时也不能漠视其他生命
11.生命至上的道理我们都懂,但有这样的一些人,当危险来临时,他们却将自己的生命置之度外,到最危险的地震、火灾、水灾等现场救人。他们的行为体现了
①他们没有珍爱自己的生命
②他们珍爱别人的生命如同自己的生命
③生命是脆弱的、艰难的,同时也是崇高的、神圣的
④我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
12.小明一直很推崇两则名言,一则是苏格拉底的“认识自己,方能认识人生”,另一则是老子的“知人者智,自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是
A.要用发展的眼光认识自己
B.只有自己才能解读、认识自己
C.正确认识自己才可能活得精彩
D.生命的意义需要自己发现和创造
13.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了摸清兰考自然灾害的情况,他亲自到灾区调查,掌握了第一手资料。后来,他知道自己患了癌症,但仍然坚持工作,直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们
①生命的意义不在于长短,而在于内涵
②为社会做出贡献、让后人受益无穷,就能延伸自己生命的价值
③延伸生命的价值,就是尊重他人的生命
④生命的价值既不在于长短,也不在于奉献,而在于职位高低
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
14.“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着”。从这句话中,你能体会到
A.应当善待他人的生命
B.人的生命因为智慧而闪烁光彩
C.生命很珍贵,好死不如赖活着
D.生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献,要不断延伸生命的价值
15.对下边漫画《挫折是人生的必经之路,先经历者为乐观,后经历者为悲观》理解正确的是
①要勇敢地面对挫折,战胜