【新教材精创】4.3 海一气相互作用及其影响 教学设计-鲁教版高中地理选择性必修Ⅰ

第四单元 水体运动的影响 第3节 海一气相互作用及其影响 《海一气相互作用及其影响》是选择性必修一第四单元最后一节的内容，主要包括海—气相互作用、厄尔尼诺、拉尼娜现象及其影响。本课内容是在学习了大气运动、水循环和洋流的基础上，对地球上的水体与气体进行更加深入的学习。海洋对大气有影响，大气对海洋也有影响，海—气相互作用对全球水热平衡的影响。另外又对学习地理环境内在规律埋下伏笔。海—气相互作用又对大气环流、气候的形成、海水的性质、洋流、海洋生物的生存等具深刻的影响，是后面第五单元自然地理环境整体性与差异性的一种表现。因此，具有承上启下的作用。 教学目标： 1.运用图表，掌握海—气水热交换的基本方式与过程。 2.应用图表，了解海—气相互作用对全球水热平衡的影响。 3.简述厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。 核心素养： 1.区域认知：能够描述不同区域海—气相互作用过程中的水热交换过程。 2.综合思维：运用图表资料，说明海—气相互作用对全球水热平衡的影响。 3.地理实践力：能够根据图文材料、自然现象解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 4.人地协调观：通过对海—气相互作用的分析，能够知道海一气相互作用对人类活动的影响，认识到尊重自然规律的重要性。 1.海—气相互作用对全球水热平衡的影响。 2.厄尔尼诺、拉尼娜现象及其影响。 教师准备：课件、学案、投影仪等。 学生准备：结合学案课前预习。 主要环节 教师（讲解、提问、演示）活动 学生活动 设计目的 一、新课导入 陈述：请同学们阅读课本85页课前探索，并思考问题。 展示： 板书：第四节 海一气相互作用及其影响 阅读观察、思考、自由回答 使学生带着疑问进入课堂，提高学习兴趣 二、展示学习目标 展示： 听讲、划重点、做笔记 使学生分清重难点，有目标的学习 三、海—气相互作用 1.概念 要求：学生朗读课本85页第一自然段。 板书：一、海一气相互作用 1.概念 朗读 使学生认识海—气作用，培养朗读能力 2.海洋对大气的作用 要求：阅读课本85页第二自然段—86页最后一自然段，并思考归纳：海洋怎么影响大气的？然后举手回答。 有针对性地表扬学生。 评讲并展示： 2.海洋对大气的作用（板书） ①海洋通过长波辐射和蒸发潜热向大气提供热能。 提问：读世界年太阳总辐射量分布图，说出海洋