第三单元 第三课 傍水而居（第2课时 水上都市）教案-人教版历史与社会七年级上册

课 题：第三单元各具特色的区域生活 第三课 傍水而居 [第二课时] 水上都市 教学目标 知识与技能：通过水城威尼斯的繁荣与面临的问题，理解傍水而居的人们的生产和日常生活状态。 过程与方法：能根据资料、录象和图片描述“水”在这些地区所起的作用。 情感、态度、价值观：针对这些地区在发展过程中存在的问题，从区域可持续发展的角度提出自己的设想。 教学重点与难点 教学重点：水对居住在海边的人们的生产和生活特色，威尼斯的形成、兴衰以及面临的危机等。 教学难点：初步了解威尼斯的形成、兴衰以及面临的危机等。 教学方法 通过小组讨论、看录象、调查等方法提出问题，讨论分析总结。 课前准备 收集一些相关的图片、地图、录象和有关的资料。 教学过程 导入：播放威尼斯视频：你知道威尼斯在哪里吗？ 视频给你最大的感受是什么？ 活动1．因水而生 展示图3-35、3-36 说一说：意大利在世界的位置和威尼斯在意大利的位置 意大利位于欧洲南部，坐落在亚平宁半岛上。 位于意大利东北部，濒临亚得里亚海 图片：威尼斯位于亚得里亚海的西北岸，由118个弹丸小岛组成，有400座石拱桥，177条水道，总长45千米的运河，2300条水巷，只有西北角有一条４公里长的长堤，是１８４６年建造的铁路桥，１９３２年又与之并列建造了公路桥，与大陆相通。在6．9平方千米的市区，有10多万城区居民(加上郊区36万) 。 观察图3-37、3-38，说说水城威尼斯城的建筑分布有什么特点？ 水城建筑是如何打地基的？ 阅读课文了解威尼斯城市的形成，想一想：在这样的地方修建城市，最大的困难是什么？威尼斯人的祖先为什么选择在此地建设他们的家园？ 图片：威尼斯地属海边的岛屿地带，地势低洼，修建的最大困难是城市用地和排水问题。 威尼斯人的祖先选择在此修建城市主要是为了利用有利地形躲避外敌，便于防守。 活动2．因水而兴 出示阅读卡：威尼斯的兴起 思考：为什么说威尼斯因水而兴？ 活动3．因水而美 图片：威尼斯是一座文化艺术名城。全城有教堂、钟楼、修道院、宫殿、博物馆等艺术及历史名胜４５０多处。 共有１２０座各式教堂，１２０座钟楼，６４座修道院，４０多座宫殿 。 图片：雄伟壮丽的圣马可大教堂始建于８２９年，重建于１０４３到１０７１年，它曾是中世纪欧洲最大的教堂，是威尼斯建筑艺术的经典之作。据说其中埋葬了耶酥门徒圣马可而得名。