第三单元 第三课 傍水而居（第1课时 耕海牧渔）教案-人教版历史与社会七年级上册

课 题：第三单元各具特色的区域生活 第三课 傍水而居 [第一课时] 耕海牧渔 教学目标 知识与技能：通过日本渔业发展与面临的问题，理解傍水而居的人们的生产和日常生活状态。 过程与方法：能根据资料、录象和图片描述“水”在这些地区所起的作用。 情感、态度、价值观：针对这些地区在发展过程中存在的问题，从区域可持续发展的角度提出自己的设想。 教学重点与难点 教学重点：水对居住在海边的人们的生产和生活特色，大海对人类的养育之恩，人类应该与海洋和谐共处。 教学难点：初步了解人类与海洋应和谐共处。 教学方法 通过小组讨论、看录象、调查等方法提出问题，讨论分析总结。 课前准备 收集一些相关的图片、地图、录象和有关的资料。 教学过程 导入：出示材料：耕海牧鱼——日本 耕海牧鱼：是指依靠科技进步，合理开发利用浅海滩，发展海水养殖业。 活动1．日本在世界的位置 展示图3-31日本在世界上的位置。 日本位于亚洲东部，太平洋西北岸，一个四面环海的岛国。 展示图3-32日本渔港的分布。 读图，找出日本国土的四个主要岛屿，说说日本的范围和海岸线的特点。 （1）日本领土由北海道、本州、四国、九州４个大岛及其附近的一些小岛组成，故日本又称“千岛之国”。 （2）日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾。 （3）日本陆地面积约３７．８万平方公里，人口约１．２7亿人，是一个地狭人稠的国家． 岛国、地狭人稠 向大海要资源 发展渔业 活动2．日本渔业发展的条件 说一说：日本的渔港在分布和数量上有什么特点？ 日本渔港分布广泛，数量众多，渔业资源非常丰富。 想一想：日本为什么会有这么多的渔港？ 日本位于北太平洋渔场，北海道附近海域是寒暖流交汇的地区，鱼类饵料丰富，渔业资源丰富，是世界四大渔场之一． 展示：知识库——暖寒流与渔场 展示：洋流与世界四大渔场图 结合教材思考：除渔业资源丰富外，日本还拥有哪些发展渔业的有利条件？ 日本发达的渔业，得益于多方面的因素。请把这些因素列出来。 1、四面临海的岛国，海岸线曲折，多优良港湾 2、渔业资源十分丰富，尤其是北海道附近、处于寒暖流交汇处，是世界四大渔场之一。 3、强大的工业对日本渔业发展发挥了重要作用。（造船业、纺织业、电子工业等） 活动3．鱼与日本人们的生产生活 说一说：鱼在哪些方面影响着日本人们的生产与生活？