第三单元 第二课 与山为邻（第2课时 山地之国）教案-人教版历史与社会七年级上册

课 题：第三单元各具特色的区域生活 第二课 与山为邻 [第二课时] 山地之国 教学目标 识与技能：了解山区不同的自然环境特征，及其与当地居民生产、生活的关系。 过程与方法：能对各种图片和资料进行分析，获取所需要的信息，并尝试描述一个地区自然环境的基本特征。 情感、态度、价值观：欣赏山区自然之美，积极探讨山区社会经济发展问题。确定因地制宜的发展观，坚持人与自然的和谐观。 教学重点与难点 教学重点：山区不同自然环境下居民的生产、生活和文化。 教学难点：理解山区不同的自然环境生成不同的居民生产、生活和文化特色，从而确立因地制宜的发展观。 教学方法 采取有效措施把各种有用的知识资源调动起来，利用各种途径让学生自己去获取信息。 课前准备 相关的资料、多媒体课件 教学过程 导入：出示材料： 播放景色图片 活动1：阿尔卑斯山区（瑞士）的位置 展示图3-24阿尔卑斯山区（瑞士）位置图。 找一找：阿尔卑斯山区位置和走向。（欧洲高大、最雄伟的山脉） 说一说：山地之国（瑞士）。（瑞士——坐落在阿尔卑斯山区，“大山之子”） 读一读：阿尔卑斯山脉跨越的国家。（法国、意大利、瑞士、列支敦士登、奥地利、德国、斯洛文尼亚） 活动2：阿尔卑斯山区主要河流 展示图3-25、3-26阿尔卑斯山区景观及地形。 阿尔卑斯山区是欧洲多条河流的发源地，找找看主要有哪些河流。（莱茵河、多瑙河、波河等。） 活动3：瑞士地形的主要特点 根据已经学过的知识，概括一下瑞士地形的主要特点。（山地为主，湖泊众多，河谷平原面积狭小，地势起伏变化大。） 组织讨论：“大山之子”——瑞士有哪些优势和劣势？ 优势：多样的地形；奇特的景观；古老的城镇；淳朴的乡村生活；有利于发展旅游业。 劣势：山区面积广大，耕地稀少；矿产资源奇缺；不利于发展工农业。 活动3：瑞士开发旅游业条件 为什么阿尔卑斯山一年四季皆为旅游者的天堂？（夏季登山、冬季滑雪） 请问其自然成因是什么？ 峻美的高山峡谷，险峰深涧 思考：针对不同特点的旅游项目，瑞士分别有哪些配套设备？ 夏季登山：设立登山学校提供登 山培训；高山向导引领；修建供人休息的棚屋。 冬季滑：雪众多的滑雪场；专业的滑雪教练；丰富的滑雪项目；知名的温泉疗养地。 自然条件：海拔高，有冰川和积雪，风景优美。夏天成为观光和避暑胜地；冬天发展滑雪运动的条件十分理想。 人文条件： 旅游设