2.2 更好发挥政府作用-2020-2021学年高中政治《经济与社会》教学设计

2.2更好发挥政府作用教学设计 课题 2.2更好发挥政府作用教学设计 课时 1 教学目标 1.知识目标:理解社会主义市场经济体制的基本特征;知道我国政府的经济职能和作用;掌握宏观调控的含义、主要目标;实行宏观调控的原因、主要任务、手段。 2.能力目标:能够了解我国政府的职能，明确社会主义市场经济体制要把“看得见的手”和“看不见的手”结合起来。 3.情感、态度与价值观目标:自觉坚持中国共产党的领导，增强对社会主义市场经济的信心。 核心素养 1.政治认同:理解社会主义市场经济体制的基本特征，认同中国共产党的领导地位，认同社会主义市场经济。 2. 科学精神:知道社会主义市场经济既离不开“看不见的手”也离不开“看得见的手”,学会运用“两点论”的观点看待问题。 3. 公共参与: 自觉参与到市场经济活动中去。 教学重点 社会主义市场经济体制的基本特征;政府的经济职能。 教学难点 科学的宏观调控的必要性;财政政策和货币政策。 教学方法 合作探究法与讲授分析法相结合 教学过程 导入新课：回顾上节课学过的知识回答：社会主义市场经济体制中，市场在资源配置中起决定作用，为什么还需要发挥政府的作用呢？ 学生回答教师总结。 通过上节课的学习我们知道市场不是万的，市场调节有局限性，市场调节存在固有的弊端，单靠市场调节，会影响资源配置效率，导致资源浪费;会导致经济运行大起大落，社会经济不稳定;会产生不正当竞争、垄断，损害社会公平;会导致收入差距拉大。 “有形的手”和“无形的手”是社会主义市场经济的两个轮子，它们相互补充，相互支撑，缺一不可。“双轮驱动”,才能完善社会主义市场经济体制，这就要求使市场在资源配置中起决定作用的同时，更好发挥政府作用。 1、 新课讲授： 探究活动一: 观看视频《世界银行做的各国GDP变化视频》回答问题，我国如此快速发展起来的原因何在？ 学生活动:1、分析我国社会主义市场经济体制发展过程。2、为什么能创造中国奇迹？ 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 知识点1:社会主义市场经济体制的地位 社会主义市场经济体制是中国特色社会主义的重大理论和实践创新，是社会主义基本经济制度的重要组成部分 探究活动二: 观看视频《党领导人民抗击疫情》回答问题 探究问题：观看视频回答问题，在抗击疫情过程中国共产党发挥着怎样的作用？ 知识点2:社会主义市场经济体制的重要特征 坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,是我国社会主义市场经济体制的一个重要特征。 我国是共产党领导的社会主义国家，党的领导是中国特色社会主义的最本质特征和中国特色社会主义制度的最大优势。 知识点3:社会主义市场经济体制是社会主义制度和市场经济有机结合 把社会主义制度和市场经济有机结合起来，既能发挥市场经济的长处，又能发挥我国社会主义制度的显著优势。 探究活动三：观看视频《脱贫攻坚决胜2020》回答问题。 探究问题：结合材料分析我国的分配制度有什么优势?反映了我国社会主义市场经济具有什么特征? 学生活动:1、分析我国的分配制度有什么优势?2、反映了我国社会主义市场经济具有什么特征? 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 知识点4：促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标 实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，既能调动劳动者和各类市场主体的积极性和创造性，促进效率提高，又能避免两极分化，让全体人民共享发展成果。促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标 探究活动四：观看视频《中国速度》，探究问题：视频内容反映了社会主义市场经济体制的什么特征? 学生活动:1、视频内容反映了社会主义市场经济体制的什么特征? 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 疫情防控离不开国家科学的宏观调控，也离不开广大人民舍小家为大家的奉献精神，充分显示了社会主义能够集中力量办大事的优势。 知识点5：科学的宏观调控、有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求 社会主义市场经济体制能够通过更好发挥政府作用,把人民的当前利益和长远利益、局部利益与整体利益结合起来，发挥全国一盘棋,调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势，促进经济持续健康发展。 归纳总结：社会主义市场经济体制的基本特征 1、重要性：坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,是我国社会主义市场经济体制的一个重要特征 2、有机结合：社会主义市场经济体制是社会主义制度和市场经济有机结合 3、根本目标：促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标 4、内在要求：科学的宏观调控、有效的政府治理，是社会主义市场经