2.1楞次定律—【新教材】人教版(2019)高中物理选择性必修第二册同步课件

2020-12-08
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 1. 楞次定律
类型 课件
知识点 楞次定律
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 178 KB
发布时间 2020-12-08
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-12-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26021950.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.1楞次定律 复习: 产生感应电流的条件: 1、闭合电路 2、穿过闭合电路的磁通量发生变化 根据图示条件判定,闭合电路的一部分导体中感应电流的方向。 × I × I· I N S v v B B v a b 如何判断电磁感应电流的方向? + G 电流表指针偏转方向与电流流入方向的关系 试触 一、影响感应电流方向的因素 S N 插入 拔出 插入 拔出 示意图         原磁场的方向 原磁场磁通量的变化         电流表指针偏转方向         感应电流的方向 (俯视)         感应电流磁场的方向 (右手判断)         原磁场与感应电流磁场的方向关系     操 作 方 法 填 写 内 容 N S v   G N S v   G N S v   G N S v   G 向下 向上 向上 向下 减小 减小 增加 增加 顺时针 顺时针 逆时针 逆时针 向下 向上 向上 向下 相反 相同 相反  相同  思考 (1). B感的方向与B原的方向是否总是相同? (2). 当线圈内磁通量增大时,感应电流的磁场有助于磁通量的增加还是阻碍了磁通量的增加? B感与B原方向有时相同,有时相反 (3). 线圈内磁通量减小时,感应电流的磁场有助于磁通量的增加还是阻碍了磁通量的减小? 阻碍 阻碍 B感与B原反向 B感与B原同向 阻碍Φ原的增大 阻碍Φ原的减小 结论1:当线圈内原磁通量增加时,感应电流的磁场B'的方向与原磁场B0的方向相反 →感应电流的磁场阻碍磁通量的增加 结论2:当线圈内原磁通量减少时,感应电流的磁场B'的方向与原磁场B0的方向相同 →感应电流的磁场阻碍磁通量的减少 back 阻碍磁通量的变化 阻碍磁通量的变化 规律 Φ原增大: Φ原减小: (原φ)增(B感)反 B感与B原同向 B感与B原反向 (原φ)减(B感)同 1.内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流产生的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 二、楞次定律 谁阻碍谁 阻碍什么   如何阻碍   结果如何   2.对阻碍的理解: 感应电流的磁场阻碍原磁通 变化 增反减同 变化被延缓,但依旧发生 说明: 1)“阻碍”不是“阻止”,是延缓了原磁通的变化 2)“阻碍”不一定是“反向” 从相对运动看,感应电流的磁场 总是阻碍相对运动 从磁场变化看:感应电流的磁场 总是阻碍原磁场的变化 来拒去留 G N G N G S G S 增反减同 S N S N S N S N G N S V I 如右图所示,试运用楞次定律判定感应电流的方向。 3.用楞次定律判定感应电流的方向的方法: (4)用安培定则判定感应电流的方向。 (1)先确定原磁场方向。 (增大或减小) (增反减同) (3)确定感应电流产生的磁场方向。 (2)确定磁通量的变化趋势。 伸出右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内, 让磁感线从掌心进入,并使拇指指向导线运动方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。 ——右手定则 三、切割磁感线时产生的感应电流方向 b v   d c a 如图,金属棒ab在匀强磁场 中沿金属框架向右匀速运动,用右手定则和楞次定律两种方法判定ab导体中感应电流的方向。 v b a d c 1.楞次定律是普遍适用的 2.导体切割磁感线时用右手定则方便 2.磁铁和线圈作相对运动时用“来拒去留”方便 总结:判断感应电流的方向 $$

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