人教版必修五第1单元《林教头风雪神庙》课件（60张PPT）

施耐庵 2020年人教版高中语文同步教学课件 ★ ★ 三维目标： 1、知识与技能： 了解作家作品；了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化； 学习本文通过语言、行动、心理和细节表现人物性格的写法。 2、过程与方法： 训练学生通过揣摩人物语言、动作、及细节描写把握人物性格的能力；分析人物形象，鉴赏主要人物的语言。 3、情感态度与价值观： 认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性，从而加深学生的社会认识。 教学重点难点： 重点是分析林冲思想性格的发展变化和景物描写、细节描写的作用。  难点是体会心理活动描写的作用。 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活的文学体裁。 小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。 1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。 2．能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、 高潮、结局）。　 3．能分析小说人物形象的性格特点。　 4．能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。 5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境 <交代时代背景>描写）的作用。　 6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩 语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。 1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。 2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创 作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。 3．人物形象的核心是人物表现出来的思想 性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。 1．小说的人物描写有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、场面描写、细节描写等。　 2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外 形进行描写的是肖像（外貌）描写。 3．对人物的对话、独白及语气声态进行描 写的是语言描写。 4．从描写的角度看，人物描写的方法还可 以分为：正面描写和侧面描写，也说是直 接描写和间接描写。 1．故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展