第二单元 第二课 自然环境（第1课时 地形多样）

课 题： 第二课 自然环境 （第1课时 地形多样） 教学目标 知识与技能：知道重要地形单元的名称，结合图片和文字资料，了解几种主要地形的特点及重要地形单元的名称； 过程与方法：通过阅读相关的数据、地图等资料，培养学生读图、识图的能力。 情感、态度、价值观：培养学生收集、整理信息的能力，初步形成对地理问题的好奇心与兴趣。理解地形与人类活动的关系。 教学重点与难点 教学重点：五种不同类型的地形特点。 教学难点：高原与平原的区别。 教学方法 多媒体辅助教学的方法 课前准备 师生共同收集五种不同地形的图片等资料，如《世界地形图》、《亚洲地形图》多媒体课件的制作等。 教学过程 （导入）播放录像《从空中看中国》。 找一找：陆地地形可分为哪些基本地形类型 地形是指地表各种各样的形态。在录像中，你看到有哪些地形类型呢？（平原、山脉、高原等。）除了这几种地形类型以外，你还知道哪些？ 认一认：地形景观（出示图片） 说一说 填一填：地形主要特征 地形类型 海拔高度 主 要 特 征 山脉 500米以上 高大，连续起伏，脉络分明。 平原 200米以下 宽广低平，是人类主要的生活地。 高原 1000米以上 边缘陡峭，表面起伏和缓，有的高原起伏大。 丘陵 500米以下 坡度和缓，连绵起伏。 盆地 辨一辨：各种地形类型（出示图片） 小结：主要有五种地形类型，即：山地（山脉）、高原、平原、丘陵和盆地。它们与气候、河流、植被等共同组成了美丽的自然环境，造就了人类丰富多彩、千姿百态的生产和生活方式。老师将带领大家走入大自然，去认识多样的地形、复杂的气候，欣赏美丽的自然风光。首先我们大家来探究地形。 ［分组探究 合作学习］出示世界地形图，各小组分别选择一种地形，共同探究，在图中（或课本图、图册）寻找各大洲的主要山脉、高原、平原、丘陵和盆地。并派代表上台，在图中指认。 找一找：利用教材附录（或图册）中的《世界地形图》，分组找出课本P31 列出的山脉、高原、平原和盆地 说一说：它们各自所在的大洲，能简要介绍一下它们的特点就更棒了！ 教师引导学生，进一步提出问题：①在世界地形图中，各种地形类型分别是用什么颜色来表示？②平原的分布有没有规律？③山脉的排列有什么特点？④盆地与四周的地形相比，在海拔上有什么不同？ ［学生讨论］ 教师出示五种地形示意图，引导