第一单元 第二课 乡村与城市 教案-人教版历史与社会七年级上册

课 题： 第二课 乡村与城市 一、教学目标： 知识与能力：了解社区的分类和差异。能够对社区的环境及其主要特征进行描述。 过程与方法：学会做简单的社会调查，在收集资料和社会调查的过程中培养学生的社会交往能力。 情感态度与价值观：通过认识生活中常见的社区类型及不同社区间的差异和联系，使学生初步树立区域间既有差异又有联系的观点，认识加强社区间联系的必要性。 二、教学重点与难点分析： 教学重点：社区的类型和差异及相互联系 教学难点：为什么社区之间是相互联系的 三、教学方法： 本课在教学方法的选用上主要采用“讨论法”和“活动教学”的方式。在教学中，教师通过创设情境，调动学生的学习积极性，引导学生提出问题，讨论、解决问题。本课教学中可进行社区差异的讨论，社区间联系的讨论，便于开启学生心智，提高学生能力。同时，在教学中，教师要能充分利用时间开展活动，使学生在活动中学。本课活动主要有：课前的商店商品产地的调查活动。 四、教学准备： （1）老师课前准备：制作多媒体课件； （2）学生课前准备：课前调查社区内商店商品的产地；收集关于本地与外地在资金、人员、信息往来方面的资料 五、课时安排： 共2课时 六、教学过程： 一、乡村聚落 1、乡村聚落景观的特点 活动一：看一看 说一说——乡村聚落知多少 观察图片思考：这几张图片有哪些共同特点？ 提问：乡村聚落有内哪些景观？有哪些配套设施？周围环境怎么样？ 2、乡村聚落的形态与自然环境的关系 活动二：找一找 查一查——乡村聚落知多少 观察图1-17和图1-18，找出它们在形态上的差异，并思考其原因？ 思考：这些乡村聚落在景观上有什么特点？这些特点反应了什么？ 想一想：乡村聚落分布、形态反应了人类活动与什么因素有关？p9 说一说：平原与山谷村落在形态上有什么不同？p9 3、乡村聚落的建筑与自然环境的关系 活动三：比一比 议一议——乡村聚落知多少 观察思考：图1-19和图1-20建筑与当地自然环境有怎样关系？ 议一议：乡村聚落房屋建筑特点，形成原因？p10 4、乡村聚落人们的生活 活动四：想一想 议一议——乡村聚落知多少 观察思考：图1-21乡村聚落中，按人们所从事的生产活动，可以分为哪几种类型？人们的生活方式有什么不同？p10 二、城市聚落 1、城市的由来 活动一：猜一猜 答一答——城市聚落知多少 猜一猜：乡村聚