甘教版七年级下册信息技术 1.1图像的获取 教案

《图像的获取》教学设计 【教材内容分析】  本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材全一册模块一《多媒体素材的获取与处理》第一节教学内容。本节主要让学生学会使用windows截取屏幕图像，会用Snaglt 截取屏幕图像，熟悉视频中截取图像的方法。可以以课本豪杰解霸为例，也可换学生常用的和熟悉的软件讲解，效果可能会更好。通过适当调整教学内容，设计详细、灵活、有趣的任务，可很好完成本节教学任务。特别是实用性很强的操作，既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力。   【学情分析】  七年级学生经过初一的学习，计算机基本操作已熟练掌握。升入初二对本册教学内容很感兴趣。大都好奇心强、渴望探知新事物，学习新内容。只要上课老师引导得当，学生就会产生浓厚的兴趣和积极性。但是由于学生是城乡结合两部学生，来自不同学校，已有知识及基础各有不同，因此在图像处理的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难，教师应该注意。  【教学目标】  知识与技能：  1.学会使用windows截取屏幕图像 2.会用Snaglt 截取屏幕图像  3.熟悉视频中截取图像的方法。  过程与方法： 引导学生经过“创设任务——探究学习——教师点拨——强化练习”，最终完成教学任务，学会图像获取方法，并能运用于自己的学习和生活中。  情感态度与价值观： 体验先进的科技设备对人们生活水平提高，促进社会发展的巨大作用。感受图像处理的效果和乐趣，体验图像处理技术在表达图像信息方面的作用。激发学习信息技术的兴趣和动力。  【教学重难点分析】  教学重点：windows截取屏幕图像方法和利用软件截取屏幕图像方法掌握  教学难点：熟悉视频中截取图像的方法，会熟练运用截取方法截取图像供自己使用，  【教学课时】 1课时  【教学过程】  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图   创设情境    导入新课 1.教师展示上海世博会的图片，同学们我们现在看到的是上海世博会的图片，你能从图中看到那些信息吗？ 2.学生思考回答。 3.教师总结，从中我们可以看到图片具有形象、直观、生动、简明等特点，能很好地表达头脑中错中复杂的抽象概念，引起人们的联想。 学生思考并回答：可以通过网络下载、可以用画图软件来画，还可以通过相机拍照   对比观查  在