2.2 谋求互利共赢（讲）-2020-2021学年九年级道德与法治下册同步精品课堂（人教部编版）

道德与法治（部编版）九年级 下册 学易同步精品课堂 第二课 构建人类命运共同体 第二框 谋求互利共赢 构建互利共赢的新型国际关系 课堂导入 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为命运共同体。当今时代，和平问题与发展问题的解决需要各国携手合作，实现共赢。 第二课 构建人类命运共同体 第二框 谋求互利共赢 教学目标 知识目标 1、知道人类面临着许多全球性问题； 2、懂得构建人类命运共同体的原因； 3、理解构建人类命运共同体的重要意义； 4、掌握怎样构建人类命运共同体。 能力目标 能够自觉关心国际社会，增强责任感； 情感态度  增强全球意识，体会中国提出构建人类命运共同体的初心。 教学重点 构建人类命运共同体 教学难点 关心共同命运 1、人类社会面临哪些全球性问题？ 2、为什么要构建人类命运共同体？ 3、世界各国怎样构建人类命运共同体？ 4、中国提出构建人类命运共同体有什么意义? 5、我们能为构建人类命运共同体做些什么? 请同学们认真阅读课本P22-26内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 自学导航 一、维护世界和平 课堂精讲 6 阅读下列格言、警句，领会它们所蕴含的思想。 请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学们交流。 （1）这些思想共同反映了个人的力量是弱小的，在生活、工作中，要团结合作，齐心协力，共同行动，承担共同责任。 （2）在面对全球性问题时，国与国之间要牢固树立人类命运共同体意识，携手努力，共同担当，同舟共济。 （3）人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 独行快，众行远。 滴水不成海，独木难成林。 孤举者难起， 众行者易趋。 积力之所举，则无不胜也； 众智之所为，则无不成也。 运用你的经验 2020世界环境日主题宣传片 （1）当前人类面临着日益严重的环境问题，没有哪一个国家和地区能够逃避； （2）不断发生的环境污染和自然资源的破坏，它直接威胁着生态环境，威胁着人类的健康和子孙后代的生存。 环境问题为何成为世界各国共同关注的话题？ 人类社会面临的全球性问题？ 贫富分化日益严重 地区冲突 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化 人类面临的亟待解决的全球问题及影响 表现：世界面临的不稳定不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫困分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听到不同的声音，面对不同的解决方案。 对此，你怎么看？说明你的理由。 （1）女同学的观点是错误的，男同学的观点是正确的。 （2）随着经济全球化的发展，国与国之间的联系越来越紧密，相互依存的程度在加深，我们要坚持合作共赢，根据国家的发展，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，提高国家的经济实力、综合国力。 全球贸易让我们失去了工作，我们要减少进口，把就业机会留在国内。 彼此合作能够推动共同发展，增加就业机会。 时代命题 中国答案 （1）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 （2）事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 （3）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 世界各国应如何面对全球性问题？ 为什么要构建人类命运共同体？ （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，世界各国成为命运共同体。 （2）人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 （3）采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。 构建人类命运共同体 （1）打造人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 （2）面对全球性挑战，各国应 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界； 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界； 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 世界各国怎样构建人类命运共同体？ 阅读完材料后,你有哪些感悟？ （1）让我们了解我国举办的国际会议以及习近平主席出席的重要国际会议中，有关各方都赞成共同推动构建人类命运共同体，认识到“构建人类命运共同体”这一理念为人类共同的未来指明了方向。 （2）中国是一个爱