第20课 联合国与世界贸易组织（教案）-2020-2021学年九年级历史下册同步课堂优质教案（部编版）

第20课 联合国与世界贸易组织 教学目标 1、知道联合国成立的时间、安理会机构 2、了解联合国维护和平部队 3、知道世界经济全球化的趋势加强，世贸组织的作用 4、分析世界经济全球化的原因 重点难点 重点：联合国及世界经济全球化 难点：安理会机构、世界经济全球化的原因 教学过程 导入：图片展示：“铸剑为犁”、“打结的手枪” 教师：这两座雕塑有何寓意？ 学生：终止战争，维护和平 教师：这座雕塑最应该放在那里才能体现出它们的寓意？ 学生：终止战争，维护和平 一、联合国与国际安全 教师指导学生回忆“雅尔塔会议”，说出联合国成立的背景。 教师：联合国何时成立？总部设立在哪里？首要宗旨是什么？ 学生1：1945年10月，联合国正式成立 学生2：联合国总部设在美国纽约。 学生3：联合国的宗旨是维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并且促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重；作为协调各国行动的中心，以达到上述共同目的。 教师：联合国主要机构有哪些？ 学生：主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成，每年举行届大会。 教师：什么是“安理会”？它由哪些国家组成？ 学生：联合国安全理事会，简称”安理会”，担负着维护国际和平与安全的主要责任。安理会由中国、法国、俄罗斯、英国、美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权。 通过图文资料，认识联合国主要机构及维和部队 归纳：有助于控制局部性冲突的升级，推动通过谈判和平解决争端，减少战争灾难。但它无力阻止战争发生，也难以消除局部冲突。 二、经济全球化与世界贸易组织 教师：当今经济总的趋势是什么？ 学生：经济全球化。 以“汽车生产全球化模式图”、国际快餐品牌为例，帮助学生理解“经济全球化”。 教师：“经济全球化”最早可以追溯到何时？ 学生：最早可以追溯到新航路的开辟。 指导学生回忆旧知识，说出“经济全球化”的发展历程。 教师：结合教材内容，想一想，经济全球化趋势形成的原因有哪些？ 学生：①20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。②各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。③国家之间的