高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》 第三章第二节设计的一般原则-教学设计

教学设计 课程基本信息 课题 设计的一般原则 教科书 书名：通用技术必修《技术与设计1》 出版社：江苏凤凰教育出版社 出版日期： 2019 年 8 月 教学目标 教学目标： 1. 理解技术与设计的相互关系。 2. 理解设计的丰富内涵及技术设计的特征。 3. 结合实例，分析总结设计的一般原则并能应用原则对作品进行简要评价。4. 理解设计的一般原则之间存在相互关联，相互制约，相互促进的关系。并能阐明其在设计中的运用。 教学重点： 1. 归纳总结出设计的一般原则。 2. 应用设计的一般原则对技术产品作出简要评价。 教学难点： 1. 辨析设计原则之间的关系，并能在设计中进行分析运用。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2 分钟 新课导入 教师活动： 1. 回顾上一章学习内容，明确本次的学习内容围绕技术世界中的设计展开，并介绍什么是设计。 2. 发布云上台灯博览会主题，邀请学生去博览会欣赏创意台灯，开启学习之旅。 学生活动： 聆听，观看，思考。 设计意图：明确学习内容；创设情境，让学生发散思维，激发学习兴趣。 6 分钟 新课讲解1 1 教师活动： 1. 引导进入云上光之轨迹展厅。图片展示台灯1.0、2.0、3.0时代的发展历程，引导学生思考在台灯的发展过程中，技术与设计的关系是怎样的。 2. 着重介绍油灯照明的发展历史，总结出设计是推进技术发展的重要驱动力。 3.介绍电灯照明的发展历史，总结出富有创造性的设计要求更先进的技术投入和支持。 4.引导学生畅想台灯4.0时代并思考设计要考虑的因素。给出设计的内涵，指明通用技术课程关注技术设计。 5.总结技术与设计的关系。 学生活动： 1. 观看，聆听。 2. 思考技术与设计的关系。 3. 畅想并回答4.0时代台灯设计要考虑的因素。 设计意图： 通过展示台灯的发展历程，逐步引导学生理解技术与设计之间的关系，理解设计的内涵。 12分钟 新课讲解2 教师活动： 环节一： 1.引导学生进入云上逐光启航展厅，发布闯关任务让学生作为消费者为自己选一盏学习台灯。 2.图片分组展示不同类型的台灯，介绍特点。 3.让学生思考并发言说一下一款适合学习用的台灯有哪些特点，记录学生发言要点。 4.引导学生对他们