内容正文:
新课程标准解读 核心素养
1.探索并掌握等差数列的前n项和公式,理解等差数列的前n项和公式和通项公式的关系. 数学抽象、数学运算
2.能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系,并解决相应的问题. 数学建模、数学运算
4.2.2 等差数列的前n项和公式
1.等差数列的前n项和公式是什么?
2.如何从函数的角度看待等差数列的前n项和公式?
第一课时 等差数列的前n项和公式
预习课本第18~22页,思考并完成以下问题
eq \a\vs4\al([问题导入])
eq \a\vs4\al([新知初探])
知识点 等差数列的前n项和公式
已知量
首项,末项与项数
首项,公差与项数
选用公式
Sn=________
Sn=_____________
eq \f(na1+an,2)
na1+eq \f(nn-1,2)d
[想一想]
Sn=na1+eq \f(nn-1,2)d(d≠0)与二次函数有什么关系?
提示:Sn=na1+eq \f(nn-1,2)d=eq \f(d,2)n2+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a1-\f(d,2)))n是关于n的没有常数项的二次函数.
[做一做]
1.等差数列{an}中,a1=1,d=1,则Sn等于 ( )
A.n
B.n(n+1)
C.n(n-1)
D.eq \f(nn+1,2)
解析:因为a1=1,d=1,所以Sn=n+eq \f(nn-1,2)×1=eq \f(2n+n2-n,2)=eq \f(n2+n,2)=eq \f(nn+1,2),故选D.
答案:D
2.设等差数列{an}的前n项和为Sn,若a1=eq \f(1,2),S4=20,则S6等于
( )
A.16 B.24 C.36 D.48
解析:设等差数列{an}的公差为d,
由已知得4a1+eq \f(4×3,2)d=20,
即4×eq \f(1,2)+eq \f(4×3,2)d=20,解得d=3,
∴S6=6×eq \f(1,2)+eq \f(6×5,2)×3=3+45=48.
答案:D
3.已知数列的通项公式an=-5n+2,则其前n项和Sn=________.
解析:∵an=-5n+2,
∴数列{an}是等差数列,且a1=-3,公差