浙教版（广西）八年级上册信息技术 5.轻松玩抠图--魔术棒的使用 教案

教学设计 课题 轻松玩抠图——魔术棒的使用 执教 工作单位 教材分析 本节课内容是浙教版八年级上册第五课《轻松玩抠图——魔术棒的使用》。本节起到了承上启下的作用，主要学习魔术棒选择工具的应用，前面已经学习了矩形选框工具的应用，本课通过学习魔棒工具建立选区，让学生学会根据实际情况选择恰当的方法抠取图形。选区工具的应用是Photoshop学习的基础，也为后面图像的合成做好铺垫，它的教学效果将直接影响到后面的学习。 学情分析 八年级学生熟悉了画图工具，了解一些简单的图像编辑和美化的知识。通过前几节课的教学，学生了解了Photoshop的界面组成和部分工具的使用方法。矩形选框工具的学习，让学生理解了建立选区的作用和意义，学生们都跃跃欲试，想通过学习创造自己的作品，这是学好本节内容的有利因素。 教学目标 知识目标：理解魔术棒的工作原理及其有关参数和选项的意义，了解羽化的作用。 能力目标：学会使用魔术棒抠图，会根据不同的情况恰当设定魔术棒参数选项提高抠图效率。会保存抠取出来的图像。 情感目标：树立正确的道德观，增强有关肖像权的法律意识。 教学重点和难点 重点：1.魔术棒工作原理； 2.容差值的含义。 难点：根据实际情况恰当地设定魔术棒的参数选项。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 导入 播放数字故事《全家福》 观看数字故事 让学生感受故事中的情感意义，并增强对Photoshop的好奇感。 谈故事中的P图，引出课题——魔术棒的使用 回顾前面所学的选择工具及其作用（只能选择矩形框，不能抠取轮廓无规则的图形） 复习并导入新课题 新课 教学 要求： 启动Photoshop，打开图片“彩虹”，然后选定魔术棒在图片上任意位置点击，再看看此时哪些区域被选中了。 用魔术棒点击彩虹各个色块，并观察产生的效果。 学生对魔术棒的初体验，感受到它与矩形选框工具的不同。 依次提问3位同学：你用魔术棒点击的是哪个地方？（或者说你点击的地方是什么颜色的？）那被选中是哪个区域？ 板书：“根据颜色建立选区” 主动举手发言 经过学生的实践感知魔术棒的工作原理 任务一：使用魔术棒，经过设定不同的容差值，分别抠取出“动物剪影图”中的每个动物，填写表格“不同容差值的不同效果”。 亲手操作，采