甘教版七年级下册信息技术 1.1图像的获取 教案

《图像的获取》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： （1）、了解图片在信息传递中的功能与作用； （2）、掌握获取图片的途径与方法； （3）、图片的分类与格式。 2、过程与方法： 能够针对具体任务的需求，从多种渠道收集图片并进行筛选和评价。 3、情感态度与价值观： （1）、关注与日常生活和学习密切相关的图片信息； （2）、能够用正确的价值观评价图片信息。 4、行为与创新： 尊重他人的著作权，包括其图片的发表权、署名权、修改权、保护作品完整权及复制权等。 二、教学重点难点 1、教学重点： （1）、获取图片的途径与方法。 2、教学难点： （1）、图片的分类与格式。 三、教学过程 （一）情景创设、激情导入 1、教师展示上海世博会的图片，同学们我们现在看到的是上海世博会的图片，你能从图中看到那些信息吗？ 2、学生思考回答。 3、教师总结，从中我们可以看到图片具有形象、直观、生动、简明等特点，能很好地表达头脑中错中复杂的抽象概念，引起人们的联想。 设计意图：创设情景是愉快教育的核心内容，在情景中学生对所学内容产生了浓厚的兴趣，学习就会又被动转变为主动，由强迫学习变为自觉、学习心情也会愉快，注意力就会变得集中和持久，观察力变的敏锐、想象力变的丰富、创造性思维变的更加活跃，从而保持积极向上的学习态度、容易让学生充满自信感、轻松感和快乐感。 （二）体验新知过程、主题任务驱动 主题活动一：通过网络下载图片 4、让我们成为宣传世博会的志愿者，向身边的同学介绍世博，宣传世博首先要获得世博的图片，通过前面的知识我们可以获得吗？ 5、我们可以用上网搜索的方法来试试看。下面给大家1分钟时间，比比谁找的快并把图片保持到计算机上。 6、因特网是丰富的信息资源库，包含着大量图片，我们可以很方便地搜索和下载需要的图片资源。 主题活动二：数码照相、照片扫描、截图获取图片 7、除了使用上网搜索，我们还有其他方法吗？请同学们看一看书本80至82页，自己来思考一下。 8、利用数码相机可以很方便地获取图片。通过数码相机获得的图片，通常存储在数码相机的存储卡内，再通过数据传输线或读卡器将图片输入到计算机中。 9、用扫描仪可以将纸质图片转化为数字化的信息，保存在计算机中。 10、我们还可以使用屏幕截图软件将显示在计算机屏幕上的画面保存下来。 11、教师总结获取图片的方法有：①从网上下载；②通过数码照相机拍摄