3.1 坚持新发展理念-2020-2021学年高中政治《经济与社会》教学设计

3.1 坚持新发展理念 教学设计 课题 3.1新发展理念 课时 1 教学目标 1、知识目标：知道以人民为中心的发展思想的内涵、原因及要求;掌握贯彻新发展理念的原因;知道五大发展理念的具体内容以及如何贯彻每一个理念。 2、能力目标：准确把握新发展理念的内涵，运用多种方法特别是现代信息技术，提高收集、筛选有关新发展理念案例及时政的能力。 3、情感、态度与价值观目标：认同必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，树立新发展理念的意识。 核心素养 1、 政治认同：通过本课学习,让学生了解我国的经济的发展为何要坚持以人民为中心，增强对人民的重视以及我国社会主义的本质认同。 2、科学精神：通过学习新发展理念的学习，了解经济的高质量发展需要正确理念的指导。 3、法治意识：通过贯彻新发展理念的要求学习，明白发展要遵守相关的法律知识。 4、公共参与：针对我国的地摊经济该如何发展这一议题,让学生自觉参与经济建设。通过本课的学习，能够准确的运用新发展理念解决生活中的实际问题。 设计意图：加强学科素养,培养合格学科人。 教学重点 以人民为中心的发展思想、新发展理念的内容和要求。 教学难点 坚持以人民为中心发展思想的原因、五大发展理念之间的关系。 教学方法 合作探究法与讲授分析法相结合 教学过程 1、 导入新课：中国特色社会主义进入新时代，我国的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾，那么怎样解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾？——唯有“发展”而且是高质量发展，而发展又是为了谁呢？为了谁而发展呢？——人民。所以，十九届四中全会指出要以人民为中心，要坚持以民为中的发展思想 为什么我国要坚持以人民为中心的发展思想?该思想的具体内涵是什么?以什么样的发展理念为指导才能解决我国的发展问题？怎样贯彻这一发展理念？带着这些疑问走进我们的课堂，让我们一起跟着习总书记学。 2、 新课讲授： （1） 以人民为中心的发展思想 议题一：中国发展为了谁？ 观看视频《以人民为中心》讨论问题：（1）结合视频内容谈谈我们发展的目的和归宿是什么。（2）为什么我国要坚持以人民为中心的发展思想? （3）如何坚持以人民为中心的发展思想？ 学生讨论回答 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 1、 内涵：坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 2、 要求：①发展为了人民：就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民对美好生活的需要,努力促进人的全面发展。 ②发展依靠人民：就是要把人民作为发展的力量源泉,充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神,不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。 ③发展成果由人民共享：就是要使发展成果惠及全体人民,不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。 3、意义：(1)以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求。 (2)彰显了人民至上的价值取向。 (3)确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。 （二）贯彻新发展理念 议题二：新时代我们应坚持什么样的发展理念？ 观看视频《五大发展理念》， 讨论问题：结合视频内容说明我国新发展理念的内容是什么？2、我国发展面临的难题，谈谈坚持新发展理念的必要性？ 学生讨论回答 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 1、为什么要贯彻新发展理念 (1)理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。随着中国特色社会主义进人新时代，我国经济发展也进人了新时代，新时代需要新发展理念。 (2)要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 2、新发展理念的内容 议题三：新时代我们应怎样坚持新发展理念？ 议一议：贯彻五个新发展理念的措施？ 分议题一：怎样打造科技强国坚持创新发展 观看视频《跟着总书记学五大新发展理念之创新发展》 讨论问题：1、说明我国新发展理念的内容是什么？2、结合视频说明创新是如何推动经济发展的？2、结合自身发展，谈谈青年人如何成长为创新型人才？ 学生讨论回答 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：新发展理念包括五方面内容——创新、协调、绿色、开放、共享发展理念 2、新发展理念的内容 （1） 创新发展 ①解决问题：创新发展注重的是解决发展动力问题 ②地位：发展动力决