03 中国的气候（学案）-备战2021高考地理之中国地理主题探究式复习

第3讲 中国气候学案 【学习目标】 1.学会判读等温线、等降水量线并识记我国气温及降水的分布特点，能分析其成因。 2.识记我国的气候特征，评价其对我国农业发展等人类活动的影响。 3.掌握我国的主要气象灾害的特点及分布规律，分析我国气象灾害发生的背景与影响。 【课前预习】 1.将中国的温度带及干湿区划分图上的字母代表的地理事物名称标注在图上。 2.将200mm、400mm、800mm等降水量线经过的地理事物标注在图中。 在中国气候类型分布图上： 2.标注图中字母代表的气候类型名称。 3.图中B、C两种气候的界限名称；C、D两种气候的界限名称；D、E两种气候的界限名称； 在中国的雨带推移规律图上： 5.画出季风区与非季风区界限所经过的主要山脉。 6.图中C、D、E分别是哪些月份雨带所到达的位置。 【主题探究一 气温及温度带 】 读中国1月气温分布图，完成下列问题： 1. 数值递变规律 2. 极值分布区 3.等值线的延伸方向 4.等值线的弯曲、闭合区 1月气温分布图 5. 我国南北1月气温相差多少？ 6. 描画0℃等温线，观察其经过哪些地形区？其地理意义？ 总结我国冬季气温的分布规律： 7.读图观察我国南北气温相差大约多少度？ 总结我国夏季气温的分布规律： 8.试分析中国冬、夏季气温差异的原因。 冬季温差大原因： 夏季温差小原因： 吐鲁番盆地 9. 结合上图探究我国7月平均气温最高值出现在吐鲁番的原因。 10.探究夏季青藏高原五道梁气温低（5.4°C）的原因。 10. 探究冬季最低温出现在漠河的原因。 【拓展】概念的辨析 生长期：日平均气温大于等于100C 的持续时期。 积温：≧10℃ 的生长期内，日平均气温累加起来，得到的气温之和。即活动温度总和，简称积温。 无霜期：指一年中终霜后至初霜前的一整段时间。在这一期间内，没有霜的出现。农作物的生长期与无霜期有密切关系。无霜期愈长，生长期也愈长。 我国温度带分布图 温度带 ≧10℃ 积温 范围 作物熟制 主要农作物 热带 >8000 台、粤、滇的南部、琼 水稻、热带经济作物、天然橡胶等 亚热带 4500-8000 秦淮以南，青藏高原以东 _____、油菜、甘蔗及亚热带水果（双季稻加冬油菜或冬小麦） 暖温带 3400-4500 长城以南，秦岭淮河以北，塔里木盆地 ________、棉花、玉米、及苹果、梨、葡萄等 中温带 1600-3400 东北，内蒙古大部分，准噶尔盆地 ______、大豆、甜菜、玉米、谷子、高粱 寒温带 <1600 黑、内蒙古的最北部 _______、马铃薯等 青藏高原区 <2000 青、藏和川西 _________，豌豆 【主题探究二 降水及干湿地区 】 1、结合地图册P164，描述我国降水的空间分布特点并分析原因。 2. 结合台湾地形图，探究火烧寮年降水量最多的原因。 3. 结合新疆地形图，分析托克逊年降水量最少的原因。 4. 结合上图总结中国降水时间变化特点。 【小结-我国降水的特点】 5.分析我国东北地区东部、北部形成湿润区的原因。 6.分析伊犁河谷被誉为“塞外江南”“西域湿岛”的原因。 【主题探究三 中国的气候特征】 1. 读图，说出我国的气候特点。 2. 结合上图，分析我国季风气候特别显著的原因。 3. 指出我国冬夏气温与世界同纬度地区相比有何特点。 4. 评价显著的季风气候对农业生产的影响。 5. 评价大陆性强的气候对农业生产的影响。 【主题探究四 主要的气象灾害】 灾害 天气 地区 时间 主要特点 防治措施 梅雨 阴雨连绵——降水多 出现“空梅”——干旱 降水多时——排水；出现“空梅”天气——引水灌溉 伏旱 天气酷热少雨，抗旱任务艰巨 组织抗旱，若有台风雨形成可能缓解旱情 春旱 降水少，气温回升快 引水灌溉 干旱 华北、 西北 冬春 空气干燥 土壤缺水 合理调整农业结构； 改善农业生态环境； 在干旱多发地区选择______作物品种； 开展农业水利设施建设；营造防护林； 夏涝 华北 6～8月 洪涝灾害 低洼地排水，疏浚河流，增加入海口 寒潮 除青藏 高原以 外的广 大地区 降温使农作物受冻害，大风能吹翻船只，摧毁建筑物，破坏牧场；大雪、冻雨可压断电线，造成通信和输电线路中断，交通运输受阻 加强警报，做好防寒准备，如在寒潮到来前,可用烟熏、灌水、塑料薄膜覆盖庄稼等办法来预防寒潮。 风沙天气 东北、华北、西北 冬季和春季，以春季最为严重 风大，大气含沙量大，能见度低，影响范围广，一般与寒潮路径相同 _________________，退耕还林还草 台风 夏秋