第二章 重点突破练(二)（课件）2020-2021学年高一新教材生物必修1 分子与细胞【步步高】学习笔记（苏教版，苏鄂）

重点突破练(二) 题组一　细胞质膜的成分、结构和功能 1.如图所示为细胞质膜的亚显微结构模式图，下列有关叙述正确的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 对点训练 11 12 13 14 15 A.②在细胞鲜重中含量最多，其化学元素组成 是C、H、O、N B.②和③大都是运动的，所以细胞质膜具有一 定的流动性和选择透过性 C.②③构成细胞质膜的基本支架，由双层膜构成 D.①是糖分子与膜蛋白结合成的糖蛋白，分布在细胞质膜外侧 √ 解析　细胞鲜重中含量最多的化合物是水，②为蛋白质，A项错误； 由于细胞质膜的磷脂双分子层和大多数蛋白质分子都可以移动，因此细胞质膜具有一定的流动性，但并不能体现细胞质膜具有选择透过性，B项错误； 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 细胞质膜的基本支架是磷脂双分子层，且细胞质膜只有一层膜，可以控制物质进出细胞，C项错误； 糖蛋白由糖类分子和膜上的蛋白质组成，位于细胞质膜外侧，具有识别功能，D项正确。 7 2.下图表示细胞间信息交流的一种方式，下列相关说法错误的是 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 A.图示过程适于进行细胞间的远距离信息交流 B.图示过程是细胞间信息交流的唯一方式 C.细胞2是接收信息的靶细胞 D.动物激素传递信息即通过图示的过程 √ 7 除了图示的细胞间信息交流方式外，还有细胞间通过直接接触、细胞间通过通道等方式进行的信息交流，B错误； 细胞1发出信号物质，细胞2是接收信息的靶细胞，C正确； 动物激素由相应的细胞分泌后，释放到血液中，通过血液运输并作用于靶细胞，D正确。 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 解析　图示过程是通过血液运输将信号分子传到靶细胞，适于进行细胞间的远距离信息交流，A正确； 7 题组二　细胞器的结构和功能 3.下列有关细胞器的说法，正确的是 A.植物细胞的液泡中含有叶绿素 B.中心体、溶酶体都是具膜细胞器 C.在高倍显微镜下可观察到叶绿体的双层膜 D.根尖细胞中具有双层膜结构的细胞器只有线粒体 √ 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 7 解析　植物细胞中的色素主要存在于叶绿体、液泡等细胞器中，叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，液泡中不含叶绿素，液泡中的色素主要是花青素，故A错误； 中心体无膜结构，故B错误； 在光学显微镜下观察到的是显微结构，无法观察到叶绿体的双层膜，故C错误； 根尖细胞不含叶绿体，故其含有的双层膜细胞器只有线粒体，故D正确。 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 7 4.(2020·济南历城第二中学高一期末)下图为某细胞的部分亚显微结构示意图，下列叙述不正确的是 A.图中①具有双层膜，是进行光合作用的场所 B.图中②是中心体，该细胞可能是衣藻细胞 C.图中④是高尔基体，与蛋白质的加工有关 D.图中③是核糖体，不具有膜结构 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 √ 解析　图中①线粒体是具有双层膜结构的细胞器，是进行有氧呼吸的主要场所，A错误。 7 题组三　细胞核的结构和功能 5.(2019·北京怀柔区期末)研究者使用电子显微镜观察染色质时，发现染色质其实是很多串珠状的结构聚合在一起形成的。使用水解DNA的酶处理上述结构后，“珠子”之间的“连线”消失了，但是“珠子”还在；若使用水解蛋白质的酶处理，则“珠子”被分解，“连线”尚在。下列所述，哪项是该实验所能得出的结论 A.染色质主要是由DNA和蛋白质组成的 B.染色质和染色体是同一物质 C.染色质是能被碱性染料染成深色的物质 D.“珠子”是DNA，“连线”是蛋白质 √ 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 7 解析　使用水解DNA的酶处理题述结构后，“珠子”之间的“连线”消失了，但是“珠子”还在，说明“连线”是DNA；若使用水解蛋白质的酶处理，则“珠子”被分解，“连线”尚在，说明“珠子”是蛋白质。结合两者可知，染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，故A正确。 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 7 6.将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是 A.甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器 B.中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质 C.若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽 D.该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制 √ 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 解析　该实