内容正文:
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!%"看见路边的李树上长满了李子%把树枝都压弯了&
!'"营造出融洽+欢快+轻松+温馨的家庭气氛&
!("谢道韫更有才气%王戎善于思考推理&
"参考译文#王戎七岁的时候!曾经和很多小孩子游玩$ &他们'
看见路边的李树上长满了李子!把树枝都压弯了!孩子们都抢
着跑过去摘李子!只有王戎一个人站着不动$ 有人问他!他答
道)"李树在路边又有这么多李子!说明这必定是苦涩的李子$#
摘下李子来尝!果真是这样$
!*"!!"离开$!%"舍弃$!'"回头看
!,"!!"正午已过%!朋友"仍没有到%太丘就丢下!他"离开了%离开
后朋友才到&
!%"到了正午您还没到%就是不守信用-对着儿子骂他的父亲%
就是不讲礼节&
!-")$"解析#)项!"友人#之所以"下车引之#!是因为"友人惭#!
对元方表示友好!以示悔意$
!."在人际交往中%重要的是诚实守信+尊重他人&
周测达标卷!五"
!"!8%#$6*9$$8H$/*9$.8;#$.58$;9$A58$F8-$.83$
#)@#$F-$F@#4
%"+$"解析#&项!"浑#应为"混#$ #项!"宵#应为"霄#$ )项!
"概#应为"慨#$ 故选 +$
'"#$"解析##项!"不求甚解#多指只求懂得个大概!不求深刻了
解$ 用在此处不合语境$
("#$"解析#解答本题可采用排除法$ 第二空中!"撒#指把颗粒
状的东西分散着扔出去("洒#指使&水或其他东西'分散地落下$
这里表达人主动扔秕谷!选用"撒#较为合适$ 故排除 +%)两
项$ 第四空中!描写捕鸟时在远处手握长绳及拉长绳的动作用
"牵#更合适$ "拿# 字不强调使移动之意$ 故排除 &项$ 故
选 #$
*"!!"虽然
!%"但她拼命地摸读盲文%#书写$单词和句子%甚至指头都出
了血
!'"删去#使$
,"!!"朝花夕拾$散文
!%"周树人$文学$革命$呐喊$彷徨$朝花夕拾$野草
!'"美$教育$假如给我三天光明
-"+$"解析# +项!文章采用了叙事%议论%抒情相结合的表达
方式$
."忐忑$恍惚$觉得没意思
/"运用了反复的修辞手法%强调了作者背书时的无奈和痛苦&
!0"既表达了孩子对父亲的不理解+不满和厌烦%又批判了封建教
育制度对儿童心灵的伤害&
!!"表现了父亲对儿童心理的无知及作者对父亲的不满%含蓄地批
判了封建教育制度&
!%"&$"解析#+项!*/二十四孝图0+中!最使作者不解甚至反感
的是"老莱娱亲#和"郭巨埋儿#的故事$ #项!*无常+中关于
"无常#的描写源自戏剧舞台上的内容!而非真实事件(*无常+
一篇对现实中所谓"正人君子#予以辛辣的讽刺!并未表达旧中
国人民对鬼的厌恶$ )项!*狗5猫5鼠+中!作者最喜欢的隐
鼠是被长妈妈踏死的$
!'"示例(啊%老师终于叫到了他的名字%他并未一下子站起%而是
先坐稳%然后才缓缓地站起& 他两手在身后交叉着%摆一下身
体%晃一下脑袋%便高谈阔论起来%还不时用右手食指点点脑
门& 显然%他的发言很有感情色彩%他那半土半洋的话语常常
引得同学们哈哈大笑%他自己有时也禁不住笑了起来& 这一
笑%又露出了那排少了两颗门牙的上齿&
周测达标卷!六"
!"(<#$!"#$!<$A%#$43#4$AJ$!80$>B#4
%"!!"按时$!%"指有才德的人$!'"竭尽自己的心力$!("担任%
充当$!*"能忍受$!,"正当的手段$!-"河流$!."仁德
'"&$"解析#&项!朗读节奏划分应为"思而不学2则殆#$
("!!"&$!%"+$!'"&$!("#$!*"&$!,"#
*"
#
教养上的缺陷必定会在语言上体现出来
&
语言上的良好作风也是如此
,"#$"解析##项!"逝者如斯夫!不舍昼夜#指时光像流水一样消
逝!日夜不停!告诉人们要珍惜时间$ 用在此处不合语境$
-"#$"解析##项!*论语+不仅记录了孔子的言行!还包含其弟子
的言行$
."!!"影入平羌江水流
!%"回乐烽前沙似雪
!'"遥怜故园菊$应傍战场开
/"!示例"名句(三人行%必有我师焉&
我的心得(谦逊一些%让自己拥有海纳百川的广阔胸怀&
!0"社会上对)论语*牵强附会的新解+心得违背了孔子的本意&
"解析#本题考查学生的图文转换能力$ 图中"论语#长在一棵
树的主干上!代表了孔子的原始意图$ 而图中两边标有"新解#
"心得#的枝杈!则代表了人们从不同方面对*论语+的不同理
解!甚至为了迎合自己所需!不惜曲解它$ 据此体会寓意!表述
出来即可$
!!"遵守%依照
!%"+$"解析#+项!"逾#的意思均为越过$ &项!"故#的意思分
别是学过的知识(故意!有意$ #项!"饭#的意思分别是吃(饮
食$ )项!"夺#的意思分别是改变(胜过!压倒$ 故选 +$
!'"!!"在温习旧知识时%能有新体会+新发现%就可以