5 单元培优卷(三)(第三单元)-2020-2021学年七年级上册初一道德与法治【考点梳理 单元金卷】部编版

!%### *"%0"解析#由材料可知!弹琴人遇到了自己的知音!二人成为莫 逆之交" 后来!$知音%病逝!弹琴人便不再弹琴!这突出体现了 友谊的可贵!%正确#,&'也是对友谊的认识!但与题意不符# #是对材料的曲解!说法错误" 故选 %" +"%0-"' ."#0"解析#由材料中$适可而止%$让朋友有自由呼吸的时间%可知! 材料的主旨是交友要把握好彼此的界限和分寸!给对方一些空间!# 说法正确且符合题意" %&,&'说法正确但与题意不符" 故选#" !/"%0"解析#互联网学习将逐步取代学校教育!说法错误!其余均 符合题意" 故选 %" !!"%,'#0!$"'#0!&"%,' !("'#0"解析#本题考查正确认识自己" 材料中这句话的意思 是!君子学习!每天必定有新的收获!每天有收获的人每天有进 步#每天没有新收获的人必定退步!没有不进步而又不退步的 人" '&#说法正确且符合题意" !)"%,'#0!*"%,' !+"%,'0"解析##在材料中未体现!排除" %&,&'说法正确且符 合题意" !-"%,'0"解析# 拥有了友情!我们将拥有一切!#说法过于绝 对!排除#友情是我们必不可少的心理$营养%!%正确#友情能 够使人分享更多的快乐和幸福!,正确#友情有助于我们排解烦 恼和忧愁!'正确" 故选 %,'" !."%,#0"解析# 朋友的忙不能帮!'说法错误#王某不能明辨是 非#刘某和王某之间不是真友谊!而是$江湖义气%#$哥们儿义 气%往往使我们走上违法犯罪的道路! %& ,& #均正确" 故 选 %,#" $/"%'0"解析#本题考查合理利用网络" ,说法错误!网络交往是 有现实意义的##说法错误!网络交往有一定的积极意义!但也 存在安全隐患!大力提倡的做法是不可取的" %&'说法正确且 符合题意" $!"!!"我们可以通过互联网搜集学习资料#查找相关信息#也可以 在这个虚拟的时空中交往$ !$ 分" !$"网上交往具有虚拟%平等%自主等特点#它超越时空限制#把 天涯海角%素不相识的人连在一起#让我们有更多机会结交新 的伙伴#拓展交往圈$ !$ 分" !&"虚拟世界的交往#带有很多不确定的因素#我们要有一定的 自我保护意识$ 网上交友#要学会理性辨别%慎重选择$ 对于 交友而言#互联网只是一个工具$ !& 分" !("不管互联网生活多么精彩#我们不可能只停留在虚拟世界 中$ 我们要学会在现实中与同伴交往#增加真实而贴近的感 受#为友谊奠定可靠的基础$ !& 分" $$"!!"教师***培养建设祖国的接班人&医生***辛勤工作#救死 扶伤$ !$ 分" !$" # 少年的梦想#与个人的人生目标紧密相连& $ 少年的梦 想#与时代的脉搏紧密相连#与中国梦密不可分& ! 梦想与个人 的兴趣爱好有关$ !( 分" !&" # 实现梦想#我们要努力奋斗%不怕困难%顽强拼搏%突破自 我$ $ 实现梦想#我们要坚持不懈#落实在每一天的具体行动 中$ ! 实现梦想#需要有方法$ 比如合理规划和管理时间#科 学用脑#学思并进#珍视团队合作$ " 关注国家的建设和发展# 把个人的前途命运同祖国%民族和人民的根本利益联系在一 起#勇担历史使命$ % 努力学习科学文化知识#为实现梦想奠 定基础$ & 积极参加社会实践活动#培养自己的实践能力和创 新精神$ !( 分" $&"!!" # 通过他人评价来认识自己$ 材料中的(我)是通过英语老 师的批评和语文老师的表扬来认识自己的$ $ 通过自我评价 来认识自己$ 材料中(我认为自己是个聪明可爱的学生#可是 英语真的不是我的+菜,)#体现的是通过自我评价的途径来认 识自己$ !( 分" !$" # 做更好的自己#需要扬长避短& $ 做更好的自己#需要主 动改正缺点& ! 做更好的自己#需要不断激发自己的潜能& " 做 更好的自己#是在和他人共同生活的过程中不断成长的#更是 在为他人%为社会带来福祉的过程中实现的$ !* 分" $("!!"友谊是一种亲密的关系&友谊是平等的%双向的&友谊是一 种心灵的相遇$ !( 分" !$"竞争和友谊能够共存$ 竞争并不必然伤害友谊#关键是我 们对待竞争的态度&在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就# 做到自我反省和激励#我们会收获更多$ !( 分" !&"面带微笑&记住对方的名字&真诚夸赞&寻找共同之处&做一 个耐心的倾听者&保持好奇心&等等$ !$ 分" $)"!!"主题班会%主题黑板报%主题演讲等$ !$ 分" !$"科学安排时间&独立思考#自主学习&不会的问题和同学讨 论交流&提前进行学习内容的预习&时常总结知识点#绘画知识 网络体系图表&等等$ !( 分" !&"给自己制定一个小目标#然后专心致志地去做#努力在规定 的时间内把事情做完&不管自己愿不愿意#都